爱撒九宫育桃李 ——记通山县职业教育中心教师吴远正

7月29日，武汉市，第九届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛省级复赛现场，来自通山县职业教育中心的一群中职学生，第一次与大学生同台竞技。

赛场外，该校带队老师吴远正紧张地来回踱步，不时握拳看表，额头上不觉挂满了汗珠。

两个小时后，比赛成绩正式公布：金牌。他这才露出如释重负的微笑，向雀跃的孩子们致以祝贺。

学生们取得成就的瞬间，是他最为幸福的时刻，这样的幸福，贯穿了他35年的从教生涯。

不忘初心方得始终

1988年，20岁的吴远正从咸宁师专物理系毕业。这位好不容易走出大山的“小镇做题家”，凭着对教育事业的一腔热情，毅然回到了通山县杨芳林乡，成为一名初中老师。

彼时，农村的教学条件还相对落后。一间寝室里，往往得挤下几十个学生，拥挤不堪，夏天没有电扇，冬天靠窗户贴薄膜防寒，宿舍返潮了，只能撒煤渣吸水。微薄的工资，只够他勉强担负起家中长子的责任。

南下打拼的儿时伙伴返乡，绘声绘色讲述东南沿海的机遇与繁华；几位大学同学在深圳合伙成立机电公司，发展突飞猛进收入可观。外面的世界很精彩，也让人无比心动。

“远正，虽然在哪都能实现人生价值，但农村教育工作更需要人。”老一辈农村教师的叮嘱，让他倍感责任之重。学生们对知识的渴望，对未来的憧憬，更让他坚定了信念。

在十多年清贫的乡村教师生涯中，他保持着高昂的斗志，每个清晨，带领学生出操长跑，不论寒暑；每逢周末，就进山入户开展家访，熟悉情况；空闲下来，则发挥自身所长，为学生们进行辅导。

细致入微的工作，让他对每一位学生的性格特点都了如指掌，甚至掌握了一项“见字如面”的特殊技能：仅凭字迹就能报出学生的姓名。

斗志更体现在改变现状上。上世纪末“普九”建设的关键时期，他带头出工出力、四处争取筹款，凭着对乡亲们的深厚情感，对教育事业的满腔热情，做通了67户村民的工作，让校园面积从15亩扩大至37亩，极大改善了学校办学条件。

遵从内心节奏的快乐工作，让他在十多年间收获满满，先后荣获市骨干教师、通山县十大教学标兵、通山县十大杰出青年等荣誉。

接踵而来的荣誉，社会各界抛来转行的“橄榄枝”，但这些都没有转移他的视线。正如舒婷《致橡树》中那句“根紧握在地下，叶相触在云里”，他已经将自己深深扎入了杏园沃土中。

用爱浇灌身先率人

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

几十年来，吴远正对学生、家长的需求有呼必应。他最大的担心，就是孩子们家庭困难，营养跟不上。

在农村任教期间，连续8个毕业季，他都坚持为学生煮鸡蛋、蒸肉汤，对于走出大山生活困难的学生，他不忘常常写信勉励，并自掏腰包补贴生活费。

进城担任高中教师后，他对学生的关爱依然不变，每到周末就将学生请到家中加餐，40余人的“大锅饭”，纵然忙得满头大汗，但仍乐此不疲。

2006年起，他结合德育工作的新要求，主持开办德育讲堂，在每个周一拿出20分钟进行广播讲话。

讲话内容从行为规范到校纪校规，从通报优秀到处分违纪，从出操考勤到就寝秩序，从航天员王亚平的太空授课到《仰望星空》，不一而足，弘扬主旋律、传播正能量的声音一讲就是14年。14年春去秋来，所有讲话素材在办公室内垒成了小山。

在一次思政课讲到习惯养成时，吴远正忽然摸到暂放口袋里的垃圾袋，他随即将之举过头顶，让大家评议：“口袋里为何装有垃圾？”

面对学生们的疑惑，他坚定地回答：“我在找不到垃圾桶时，就将垃圾拿在手上，或者塞进口袋中。”这样一个看似不起眼的习惯，他坚持了30余年。

轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。

在他看来，教师是人们心中的德行表率，不仅是神圣的职业，更饱含着美好的角色期待。要求学生做到，自己要率先做到，这样才能以德立身、以德育德，担当起先进思想文化的传播者。

“严＋爱”的教育模式影响了一届届学子，一波又一波的毕业生走出大山、走进象牙塔、奔赴远方；一批又一批的人才回到家乡、走上岗位、奉献力量。

格物穷理知行合一

在吴远正的课堂上，只有一本作业。

这一“减负”举措，为的是进一步提高学习效率。一来，突出重点，让学生按时高质量完成作业，降低物理学习的难度，激发兴趣。二来，确保自己及时认真地批改作业，找准每一个人的短板，从教材、方法、习题、难点、应用各方面做好准备，有针对性地施教。

在他的课堂上，永远是妙语连珠、轻松愉快的氛围。

任教高中的15年间，吴远正担任了7届高三物理教学任务。尤其是2006至2016十年间，他所在的学校教学成绩在全市同类学校中名列第一，多次被市教科院表彰。

他带头开展的教学研究论文，先后在《中学物理》《中学理科》《中学物理教学参考》《高中数理化解题研究》教学杂志发表。

2020年，已经52岁的他，还接受了新挑战，成为一名中职教师。在他看来，没有哪个学生不愿变得更好，让孩子们“每天进步一点点”，成为他的新目标。

除了让课堂有知识、有趣味，更要有方向、有刚性、有营养之钙。吴远正全身心投入，打造进步课堂，召开进步班会、举行进步阅读、坚持进步跑操、评比进步寝室，评选进步学生，并带头确立学校“有进步思想、有良好习惯、有强健体魄、有专业技能、有兴趣特长、有一笔好字、有毕业证书、有大学录取”的八有培养目标。

三千余名中职孩子，灵性被激发出来。在去年的全省双创大赛中，他所指导的《校园快修工坊》斩获省金奖；《赏新悦木——幕阜山木雕文化传承馆》在全国互联网＋大学生创新创业大赛中获省级金奖。而他主持的教研课题《中职学校服务乡村人才振兴策略研究》也获省教科院立项。

干一行、爱一行，专一行、精一行。时至今日，吴远正依然坚守在三尺讲台上，用实际行动诠释着“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师应该有的模样。

本报记者　朱亚平