扎根乡村,是她无怨无悔的不二选择;
兢兢业业,是她日复一日的精神标杆;
爱生如子,是她孜孜不懈的崇高追求。
7年来,咸安马桥中学数学老师陈丽芳用爱心点明灯,照亮学子前行的路。
握一支粉笔写春秋
4月24日,咸安马桥中学的一间教室里,窗明几净,三寸讲台旁,陈丽芳正领着学生们学习《解一元二次方程》数学知识。在她的组织下,同学们兴致勃勃地以小组合作的形式,讨论和推导着一元二次方程求根公式。
课堂上,陈丽芳以专题的形式,开展分组式教学,充分调动学生的学习积极性,学生们先在小组里进行讨论,弄不懂的地方,也会跨组别讨论,10多分钟后,小组长会将组里讨论的结果进行演说,随后陈丽芳会讲述自己的解题思路,学生会自己独立完成这一课的学习。在课间,陈丽芳也会了解学生的学习情况,为学生一对一进行查漏补缺。
陈丽芳说:“小组式教学能最大程度调动学生学习的积极性,让学生自己主动学习,同学之间互帮互助也能让班里形成很好的学习氛围,虽然一节课下来解题不多,但是教会了学生一种解题方法,将一个知识点弄懂弄透,非常有成就感。”
“94年”出生的陈丽芳,身穿一件素净的连衣裙,颜色如初春的梨花,她拿着粉笔,站在学生当中,气质内敛含蓄,散发出一种高雅端庄的魅力。
陈丽芳就读汉江师范学院时,同修华中师范大学数学教育专业本科,2017年回到家乡从事教育工作,先后在咸安桂花镇鸣泉小学、马桥镇马桥初级中学任教。
7年多的教育工作,陈丽芳深知,数学对于大多数学生来说是一门枯燥和困难的科目。她注重培养学生的思维能力和解题能力,她鼓励学生们多思考、多实践。课堂上,陈丽芳注重创新和实践,不断尝试将传统的教学方法与现代科技手段相结合,创造出一种既符合学生认知规律又富有创新性的教学模式,通过小组讨论、项目实践等方式,让学生在实践中学习和成长。
这些创新性的教学方法也取得了一定的成果。学生的学习积极性明显提高,他们更加主动地参与到课堂活动中来;学生的综合素质得到了提升,在知识掌握、思维能力、创新能力等方面都有了显著的提高,这些都证明了陈丽芳的教学方法是有效的和可行的。
陈丽芳的微课“一元二次方程”在全国优质教育成果展评活动中荣获一等奖;在“四优”评选优质课比赛中,她的“反比例函数”课程获得区级二等奖。
用一腔热血育桃李
2019年,陈丽芳刚来到马桥初级中学。学生小叶第一次出现在陈丽芳面前便自荐成为了数学课代表。小叶不仅成绩优越,还是个开朗爱笑的女孩子,毕业后她如愿考入鄂高实验班,每个学期陈丽芳都会跟小叶相约喝茶看电影。
上个周末,小叶的妈妈突然给陈丽芳发来信息,说小叶立志要考985学校,现在一直处于年级里200名左右,自己给自己施加的压力很大,最近每天抱着陈丽芳送的大头娃娃不说话,也不肯去学校,希望陈丽芳能帮帮她。
陈丽芳一下课便迅速约了小叶见面,用欢声笑语开导着小叶。回去后,小叶发来信息说:“我本来就不差,回去再战,肯定能赢。”
马桥初级中学是一所乡镇级中学,学校接收了很多来自周边村落的孩子,多数孩子是留守儿童,孩子们的身心健康是陈丽芳最关注的。初中学生正处于青春期,生理上的变化,还涉及心理和社交方面的问题。陈丽芳会用自己学的心理辅导知识,巧妙帮助学生和家长化解危机和矛盾。
“芳姐芳姐,放学能不能送我回家。我一个人不敢回家。”细问之下陈丽芳才知道,原来学生小刚在学校小卖部买东西时与另外一名学生发生了摩擦。陈丽芳步行20多分钟将小刚送回了家,周一一来,陈丽芳便领着小刚来到了初三年级,在陈丽芳的调解下,两人的关系得到了缓和。
满怀教育热忱的陈丽芳,每个学期都会收获满满的感动。陈丽芳的班里,学生们私下建了一个QQ群,有一天突然拉陈丽芳进群时,陈丽芳才发现,群名叫“芳姐的家族群”,学生们用的头像都是小猪佩琪的不同表情图案,取的昵称都是“芳姐的妹妹”“芳姐的闺蜜”。
去年春夏的一次晚自习,陈丽芳发现教室里竟然没开灯,推开门便看到一名学生捧着点了蜡烛的蛋糕,与其他学生齐唱生日歌,陈丽芳才想起当天是她的生日。原来有一名学生在QQ上关注到她的生日,另一名学生家里是开蛋糕店的,中午特意打电话回去叫家长准备了蛋糕,班里学生便偷偷准备了这个生日会,孩子们还利用课间休息时间,为陈丽芳准备了手写的贺卡、手绘画等礼物。
说起孩子们给予她的这些感动,陈丽芳眼眶湿润。她说:“我和孩子们之间的爱,无法用语言来形容。每天看到孩子们,是最开心的事。”
点一盏明灯践初心
每当夜深人静时,陈丽芳便会在灯下研读书籍,琢磨方法,思考教学。长长的影子,孤单的背影。
7年教学工作,陈丽芳深知要想给学生一碗水,就得自己有一桶水,必须终身学习,不断更新知识,才能让孩子们在她这里汲取到成长营养。作为年轻老师,与教学有关的杂志、文章、新闻她都必看,有经验教师的课她都听,有培训她千方百计调课也要去上。
陈丽芳说,跟以前去图书馆学习相比,现在的学习渠道更多了,走进“名师课堂”,关注教育公众号,“陈阳超老师的‘学一道题,会一类题’让我着迷,倡导‘趣味数学’高艳玲老师的数学课堂我也经常光顾,从这些名师身上我感受到了课堂教学的艺术魅力。”
在乡镇教学中,陈丽芳从来都是哪里需要哪里搬。她曾经带过语文、科学等课目。2019年时,学校因为缺乏地理老师,临时调整陈丽芳带初二年级的地理课。陈丽芳边学边教,功夫不负有心人,她的地理课“自然灾害”,在《湖北好课堂》比赛中获市级三等奖。
每堂课,陈丽芳都认真对待、潜心备课,既备教材又备学生,思考重点、难点如何突破,她追求课堂教学的生动、平易,让学生爱学、易学、乐学。
有什么样的老师,就有什么样的学生。陈丽芳在教学上勤奋专研,她的学生们在学业上也刻苦努力,她所带班级成绩一直都居于全校前列。
教学路上,陈丽芳不断沉淀自己,不断总结经验,不断取长补短。陈丽芳的论文《如何提高初中数学教学有效性》获国家级一等奖;成为国家级“十四五”课题《信息技术助力解决教育公平和均衡发展的关键问题研究》的科研课题组研究员并顺利结题。
有辛勤的付出才有沉甸甸的收获。近年来,陈丽芳先后获评桂花镇“常规教学先进个人”、马桥镇“优秀班主任”及“学科带头人”、咸安区马桥中学十佳“我最喜爱的教师”,被聘为咸安区章福枝中学数学工作室成员、咸安区初中数学学科兼职教研员,2021版《课时夺冠》七年级数学副主编。
记者 朱亚平
编辑:何珊
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