对联中的书香味 ——来自咸宁市温泉中学的报道

咸宁市温泉中学经历了57年风雨沧桑，历经了数代“温中人”不懈创建，承载了数万个家庭的美好回忆。

这样一个有历史，有底蕴的学校，在建设“书香校园”上又有什么不一样的品味。21日，该校校长李育军介绍，学校建校以来，代代温中人立足教育前沿，把握时代脉搏，突出办学特色，创建特色“书香校园”，温中已成为书香四溢，学生向往、留恋的地方。

文化长廊书香浓

记者走进坐落在温泉笔架山街的咸宁市温泉中学校园，春雨洗礼过的美景映入眼帘，高大挺拔的松柏，壮硕的梧桐树，萌芽的桂花树，绿草如茵，花团锦簇，一栋栋教学楼耸立其中。

沿学校文源路一路向前，红绿相融的一条文化长廊映入眼帘，经德馨路、闻樨路，来到综合楼博雅楼，一块块古色古香的匾额和路牌吸人眼球。

李育军介绍，“仰止高山，笔架横肩天下担；源来活水，泉清润梦少年怀。”博雅楼门前这副对联出自国务院院参事室华鼎国学研究基金会副秘书长，国务院参事室中华诗词研究院原常务副院长，中国当代诗词研究所所长，中国楹联学会顾问、一级作家蔡世平之手。上联出自《诗经·小雅·车辖》，意为：高山让我仰望，大道让我畅行。下联化用朱熹名句，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，借用梁启超《少年中国说》“少年兴则国兴”之意。此联表示，立足笔架山，铁肩担道义，心怀报国宏志。脚踏温泉水，情系中国梦，致力民族复兴。

2020年10月，学校推进“书香校园”文化建设工程，先后请来了全国有名的文人墨客，为学校8栋楼、4条路重新命名，又请来咸宁本地书法家书写，再用好的石木制作成匾额和路牌。

去年6月份开始，耗时8个月时间的“书香校园”文化建设工程顺利完工，一块块崭新的匾额和路牌挂上去，形成了一条文化长廊，让校园里师生、来访的家长们眼前一亮。

操场显示屏两侧挂着“博闻雅授更精耕，致达远方，将此身悉数经纶，脉脉化为甘露；励志强身而报国，勤为学径，定来日满园楠桂，株株培作栋梁。”景行楼（初一、初二年级教学楼）门口挂着“听温泉流韵，观笔架生花，乃具聪明耳目；纳四海风云，储百科奥秘，而成壮阔胸怀。”浸远楼（初三部教学楼）门口挂着“读品德文章，厚积方能流远；看泉都桂子，勤耕终得生辉。”求真楼（实验室楼）门口挂着“精从实践求真理；益拓心怀向未来。”润泽楼（学校食堂）门口挂着“腹满由兹，常省内中何物；功成在即，须知天下待君。”

“每一句都催人奋进，不愧是我市办学历史最悠久的学校之一。”在一次学校家长会活动中，家长刘敏走进校园惊奇不已，他读着每副对联，细细品味着对联背后的典故和意义。

李育军介绍，下一步，学校准备在东门口建一个有书香味道的口袋公园，到时候会有荣誉墙、小景观、廉政角等串联学校文化长廊，展现学校书香特色，引领每个孩子将读好书、会读书树立为终身成长的目标。

亲子阅读情意浓

12日，春光明媚，温泉中学809班的家长们、孩子们大手拉小手，走进咸安马桥油菜花基地开展阅读活动。家长们和孩子们走进花田，近距离感受花海魅力，游览完花海后，大家挑一处空地围成一个圈，开展阅读活动。

学生们都带上了自己最喜欢的书籍，有刚刚拆封的世界名著，有还未读完的诗歌，有人物自传，还有心理学、世界地理等知识型的书籍。孩子们或躲在一角沉浸式阅读，或与好友、父母开心地分享着自己的读书体会。

809班学生骆北辰说，班里每个周末都会以小组形式组织室内、室外的读书会活动，室内主要是香城书房、新华书店、文化中心等，室外全市各地都会去。阅读活动中，老师和家长会参与其中，保证孩子们安全的同时，也在共读活动中，拉近家长与孩子的距离。

809班语文老师孙静介绍，班里共有54个孩子，在语文阅读活动中，6人为一个阅读小组，定期开展阅读活动。此外，在学校里，老师每个学期会根据孩子们的情况，为孩子们精心挑选两本书进行阅读；每个周五班里会组织孩子们品读系列书籍；寒暑假里，班里组织孩子们连续开展共读活动，老师、家长和孩子共同参与，每天两个小时的沉浸式阅读。

2021年中秋节当天，在咸宁市温泉中学的足球操场上，709班的孩子们搭起帐篷，举办“赏月共读”活动。家长和孩子们一边赏月一边分享读书的快乐。

家长董芳说，读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程。温中班级里丰富多彩的共读活动特别多，师生共读，家长学生共读，都能很好地促进孩子养成阅读习惯，养成爱看书、乐看书的爱好。

在操场上，在教室里，在书店里，老师们带着学生读，学生们带着家长读，浓浓的书香味，熏染着温泉中学的每位师生和家长的心田。

交流分享爱意浓

“教育不是为了今天，而是要为学生们想象不到的明天做准备。教育应致力于提升学生素养及学生在生活情景中应用知识和技能解决问题的能力，只有这样才能培养出适应未来社会的学生。”在温泉中学学术报告厅内，该校老师周燕子说。

去年12月份，“第三届全国名师工作室主持人高峰论坛暨后疫情时代”全国名师工作室发展建设研讨会在南京举行，周燕子参加了此次论坛。论坛由微专题，专题报告，对话沙龙，成果推介，交流分享，互动点评等模块组成，内容丰富，旨在推动全国名师工作室健康发展，提高工作室主持人的全面素质。回校后，周燕子便紧锣密鼓地准备了一次全校师生学习报告会，并将相关学习资料、学习心得存入教学档案中。

学校里，老师们领着孩子们学的同时，也在积极参加各种阅读活动。每年3月份，温中师生都会举办“读书分享”系列活动，以各种形式集中展示老师们的阅读效果；每个学期，老师们会组织两次阅读分享活动，每年的寒暑假结束后，进行集中展示；班主任每个月组织一次阅读分享活动，学校会先征集2到3个主题，老师则自选题目参加阅读分享……

为了让老师们深切感受到阅读和学习的重要性，每年学校都会订阅大量的跟教育教学有关的刊物，支持老师们课外学习，也经常以“请专家走进来教，让老师们走出去学”等形式，开展学习活动。

鄂高老师胡金辉讲红楼梦，网络作家徐丽给师生们讲如何欣赏古代诗词……一场场专题学习活动，就是温泉中学培养师生爱读书、会读书、乐读书的缩影。

李育军说，培养人，引导人，潜移默化的最快最好的方法就是读书。将老师对学生的爱，融入到阅读实践中，使每个孩子有理想、有情怀、有担当。

咸宁日报全媒体记者　查生辉　朱亚平