黄琼班主任工作室 智爱相融，让教育有滋有味

2月24日，咸安区教育局为咸宁高新区实验外国语学校黄琼班主任工作室授牌。

咸安区黄琼班主任工作室主持人黄琼介绍，作为以班主任为主体的工作室，在发挥名师的头雁作用，带动一群骨干老师和年轻学员潜心研修的同时，实现“强自身、带教师、重引领、促发展、创品牌”的目的，助力咸宁教育可持续发展。

“爱”字为先

2008年，从湖北第二师范学院毕业的黄琼，带着对教育事业的一腔热血，来到咸安鸣水泉小学任教，后又在何功伟中学、咸宁高新区实验外国语学校等学校工作。

15年执教工作中，黄琼一直担任着班级管理工作。一线苦耕，让她深深体会到：爱是教育的基石，没有爱就没有教育。只要教师奉献全部爱心，师生间就会产生爱的升华，在教学成效上才会取得超乎想象的教育效果。

黄琼坦言，刚刚从学校毕业时，她并不知道如何当好班主任。15年的摸索，对学生们付出真心，让她在班级管理工作中终有收获。

作为班主任，黄琼会坚持陪学生一起学习，一起解决问题，同时观察学生一些细微的变化。她始终坚持“承认差异、允许失败、有的放矢、无限精彩”的理念，在教育教学工作上不断努力探索着。在班级管理工作中，黄琼积极开展徒步、红色文化等各项特色活动，不仅重视成才，更要让学生懂得如何做人。

教育无技巧，爱心即方法，黄琼说，班主任工作要充分尊重、信任学生，重视培养学生的核心素养，充分发挥学生的主体作用，用真挚的爱填满师生之间的鸿沟。

在教育教学中，黄琼深受学校信任，深受学生和家长及社会好评。多次被评为学校“优秀班主任”，所带班级多次获得“优秀班级”称号。

2021年5月，咸宁高新区实验外国语学校成立班主任工作室，2021年，黄琼被中国教育研究发展中心聘请担任中国教育研究发展中心“十四五”、全国重点规划课题《“问题学生”教育策略研究》科研组副组长。黄琼撰写的德育论文在中国教育学会“全国班主任专业化教育科研课题成果”评选中荣获三等奖。

“改”中出新

黄琼班主任工作室队伍中，有来自咸宁实验外国语学校、咸安实验学校、咸安区外国语实验学校、横沟镇小、官埠中学和咸宁高新区实验外国语学校等共22名班主任。

工作室共历时1年10个月时间，到底要创建一个什么样的班主任工作室？去完成什么样的使命呢？

22名班主任有着同一个想法，那就是做好“1211”法则。

打造一支队伍。工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以班级建设为主阵地，建立导、帮、带、行的互动开放型模式，融理论性、实践性、研究性、创新性于一体，通过三年一个周期，有效推动班主任工作室成员的专业成长，将工作室建设成为班主任幸福的家园。

守好两个阵地。作为班主任，该如何培养孩子？培养孩子的哪些能力？给孩子一生受用的好习惯，给孩子热爱生活的能力，让每个孩子成为幸福的人，所以工作室将养成教育与德育作为工作室三年研究的专题。

为了守好这两个阵地，工作室每月一个大主题，每周一个小主题，再具化为适合年龄特点的行为习惯，逐年进行持续关注、培养。工作室通过每月一个主题班会、每两周一次校内校外实践、家校有效的评价机制体系让行为习惯教育落地生根。

做好一次展示。无论是参加班主任基本功大赛，还是培训，工作室会全员上阵，共同制定方案、指导帮助，力求用最美的形象展示新时代班主任的风采。

拿出一批成果。三年规划期内，工作室要完成班主任区级或以上相关课题研究，有较高质量的研究报告、专业成果展示或论文总结。三年结束，工作室将呈现《个案分析集锦》《优秀主题班会》等成果。

“研”学为本

班主任工作就像一本读不完的书，需要班主任们不断学习。

今年1月3日，“黄琼班主任工作室”寒假学习系列活动正式启动。

培训共6期，均在线上举行，咸安区约百名教师参加了此次活动。活动前期，黄琼班主任工作室成员高度重视，精心谋划，制定了培训方案，设置了培训课程，设计了培训指南，邀请了5名老师担任主讲人。

工作室主持人黄琼作了题为《做一个让家长信任的班主任》的专题讲座，获得一致好评。

立知课堂的柿子老师为大家带来了一场别开生面的讲座——《问题学生的诊与疗》。如柿子老师所说，老师要像医生对待病人一样冷静，对待问题学生，要有医生“救死扶伤”一样的情怀，尽自己的最大努力挽救每一个问题学生。

六场活动中，老师们聆听智者的教诲，经受思想的磨砺与升华，分享经验、探讨困惑、交流看法。

一次培训就是一次提升。黄琼班主任工作室的老师们用一个个真实的案例，引发了成员的心灵共鸣与新思考。

为了培养好班主任群体，黄琼班主任工作室设立了每两月同读共写一本书、每学年聆听一次讲座、每两周一个案例分析等目标。

同时，工作室成员与乡镇校班主任结对子，定期送教下乡，开展培训活动，在不同的任务驱动中，与本区的班主任一起成长，共绘未来。

黄琼说，班主任工作室是舞台，是机遇，是挑战，是成长，更是在奉献教育的同时成就自我的职业追求和人生快乐。相信在各级领导的关怀与支持下，我们一定能用集体的力量，去成就每个人的愿望，更能带领更多的人做幸福的班主任。