咸宁实验外国语学校玉桂校区构建启蒙教育新样态

咸宁网讯（记者　熊大平　通讯员　陈素泓　苏幸艺）3月26日，咸宁实验外国语学校玉桂校区与咸宁市交通实验幼儿园二园（交幼二园）联合开展“双向奔赴，共话成长”课程衔接教研活动。通过智能课堂展示与双向研讨，探索幼小协同的科学路径，助力儿童成长连续性发展。

作为活动首站，玉桂校区小学教师为幼儿园教师呈现了两堂科技与教育深度融合的示范课。

“同学们，今天我们有一位新同学和小老师！”　随着陈丹老师的开场，智能学伴　“小怪”　和机器人教师　“习乐”　通过屏幕出现在大家面前。课堂上，“小怪”童趣满满的语言与学生分享互动，为学生做示范，增强了课堂互动性；“习乐”　摇身一变成为　“导游”，借助全景投影技术，带着学生们　“云游”　课文场景。AI的运用，可视化符号指导朗读，个性化示范书写，让课堂教学手段多样化。

在这堂课上，AI角色不再是教学的辅助工具，而是成为了课堂的　“平等参与者”，构建起了全新的共学关系。

数学课上，彭箫悦老师利用AI技术，融合多学科知识，带领学生认识货币，AI智能介绍货币发展，即时生成动画视频，介绍人民币图案，跨学科链接语文诗词，介绍人民币背面的风景时还链接地理知识。

两节课通过智能学伴与机器人教师的有机协作，充分发挥了　AI　的情境创设、即时反馈、跨学科链接等功能，打破传统教学模式，构建师生共学、高效互动的智慧课堂。

课后研讨中，交幼二园教师表示，AI技术让抽象知识具象化，尤其是“小怪”的情感化互动为幼儿园课程设计带来启发，未来计划开展AI助力课堂管理的课题研究。玉桂校区教师则从幼儿园游戏化教学中汲取灵感，提出将开发适配的AI互动游戏，激活小学课堂。双方通过“小学课堂开放——幼儿园经验反哺”的闭环，实现教育理念与方法的深度融合。

4月份双方还将在交幼二园开展体能游戏课观摩，进一步探索幼小衔接的科学路径。咸宁实验外国语学校作为九年一贯制学校，历来注重学段间的连贯性，此次玉桂校区与咸宁市交通实验幼儿园的深度合作，既是数字技术对教学革新支撑的展示，更是为儿童成长搭建“一贯式”桥梁的序幕。未来，学校将持续推进智能课堂与幼小衔接实践，助力每个孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡与全面发展。