送教随想

○ 王丽娟

女儿：妈妈，您出差干嘛呀？  

我：去大坪乡上课呀？  

女儿：又去上课……那我怎么办？  

我：我上一节课就回，下午放学前能回  来接你。 

女儿：这么冷的天，这么早起床，跑那  么远的路，就为了上一节课，有必要吗？  

我哑口无言，但我来不及思索，便匆匆  出发。由于雨雪天气，原定8点出发改为7:  30，我不得不加快速度，赶去集合。  

寒风冰雪，抵挡不了送教人的步伐！  透过朦胧的车窗，依稀能感觉到窗外树枝  的摇曳。车内，老师们相互探讨，教研员悉  心指导，教科院领导鼓励鞭策。 

十点钟，我们到达目的地，按既定方案  分头行动。在这“寒风摧树木，严寒结庭  兰”的时节里，市教科院组织的送教活动在  大坪乡中小学如火如荼地进行着……  这是一个实验田，孕育花朵承载希望！  回想每一次送教，课题都不是由我决  定。通常情况下，是要求讲什么我就讲什  么。刚开始，觉得有点不可思议，他们应该  要求热门课题才对呀！后来我发现，他们  所需要的课题，正是教学的短板，他们不追  求热门，需要务实，培养的是务实的骨干教  师，前提是上好校本课程。基于此，在每一  次的送教中，我都会做到课堂教学完整，教  学流程清晰，教学设计深入浅出，既注重基  础，又能培养学生思维能力，课堂用语规  范，采用全英文教学，尽量使每堂课都能成  为模板，起到示范引领的作用。课后用心  总结，反思，在评课中分享自己备课、授课  的心得体会。

“师指一条路，烛照万里程”，  看似简单的一节课，既寄托了领导的关切  与希冀，又发挥了示范引领作用，促进乡村  教师成长，为乡村教学指明了方向。  

这里，我找到了女儿所要的答案。什  么是教育？教育是一颗树摇动另一棵树，  一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一  个灵魂。  每一次送教都是一次精神的洗礼，灵  魂的碰撞，情感的交流。  活动虽已结束，可是我的思考仍在不  断前行！ （作者单位：咸宁市实验小学）