怎样化解初中生逆反心理？

生命的成长过程中，大多数孩子在进入青春期之后常会出现或轻或重的逆反心理。初中时期，孩子逐渐摆脱了父母的管教，其叛逆心理往往是比较突出的。那么家长和老师如何携手化解孩子的逆反心理呢？

“12～15岁是孩子快速生长的时期，身体发育较快，第二性特征成熟，但心理又依赖感强，即生理上的成熟和心理上的依赖之间存在矛盾。”市心理咨询师张小可认为，该阶段的孩子思维上具有独立性、批判性，同时自我意识增强，但经验不足，常常以自己的主观臆断看待问题，以偏概全、片面甚至极端，当家长和老师的建议要求与其主观意识不一致时，就会对抗，即“逆反”。

与此同时，很多家长认为只要孩子学习好，其他家长包办一切，物质上给予得太多，教育和成绩上要求过高。在沟通方法上，居高临下、简单粗暴、命令式的语言较多，不给孩子自主空间。“在学校教育层面上，教育者威信不高，处理事务不够公平，以及教育方法不当伤害孩子自尊心的行为都易引起逆反。”张小可说。

对于青春期孩子而言，逆反是正常的心理现象，是孩子在成长中必须经历的阶段，是自我意识和独立精神的外在表现，它既有消极的影响，也不乏积极意义，教育者一定要因势利导，尽最大可能缩短孩子这段逆反期。

家长可以采取哪些措施化解孩子的逆反心理呢？张小可建议，家长要及时捕捉、发现孩子逆反的信号，采取合适的方式疏导，防止恶化，同时要与时俱进不断学习，特别向学生学习，尊重孩子，建立良好的师生关系。“有逆反心理的孩子一般比较敏感，对老师有戒备心理，同时也渴望老师的理解和信任，要想解除孩子的顾虑，化解孩子心中的戒备，最好的方法是关爱孩子。”

老师要学会倾听，与学生共情，当孩子难过时，体会孩子的内心世界并真诚地帮助孩子，做好孩子的拐杖，这样，孩子会越来越有信心，在班集体里会越来越幸福。

张小可认为，好的家庭氛围对孩子真的很重要，家长要多和老师沟通，及时了解孩子在学校的状况，同时向老师反映孩子在家的状况，家长真正尊重老师，老师的教育教导才能发挥作用，养育孩子。

咸宁日报全媒体记者　王恬