怎样写好字

“如果可以重来，孩子的幼小衔接，我一定多做一件事，那就是写字。孩子上小学后，改字造字的能力出乎我的意料！真是头疼。”

鄂南高中老师钱虹说，孩子是一个不断发展的个体，我们听到过太多一开始写不好字，后来慢慢形成书写风格的案例，也见过太多写字又快又好的孩子。帮助孩子形成良好的书写习惯，家长可以试试。

让“写好字”变成肌肉记忆。有的孩子刚开始字写得很好，后来越写越潦草，好像不是一个人写的。问题出在孩子只是单纯写字，没有形成肌肉记忆。

如果孩子把写好字变成肌肉记忆，不用过多思考，就能保证动作完成，这就可以让孩子有更多的精力放在思考问题上，而不是单纯地写字。换句话说：让孩子练成手指的肌肉记忆。先学会怎么发力，怎么运笔，再用这个记忆来控制笔。

这个时候，建议大家让孩子跟着字帖练字的时候要学会“背帖”。这就需要孩子练字的时候，要认真观察字帖上的字，学习字帖上的字形、结构、笔画等。平常多临摹，多练习，时间长了，孩子自然“下笔有神”，思考完答案，手也能立马跟上来。

纠正错误写字习惯。如果孩子一开始就养成了错误的练字习惯，不仅写不好字，而且到后期对于孩子的影响就会越来越严重，甚至很难改正，所以孩子从一开始就应该养成良好的写字习惯。

坐姿端正。首先孩子的坐姿要遵循“三个一”原则：“一寸一尺一拳头。”孩子的坐姿正确，不仅能提高孩子写字的质量和速度，还能保护视力和身体健康。握笔姿势正确。除了坐姿端正，握笔姿势也影响着孩子的学习效率。很多孩子写字不好看，不是孩子不认真，而是孩子刚开始笔顺就写错了，这就导致了孩子“倒笔顺”的情况。

孩子练字，家长需要做的是督促孩子坚持，及时给予鼓励。练字这件事不能三天打鱼两天晒网，它是一个相对漫长的过程。家长可以和孩子商量一个时间，每天抽出半个小时的时间用来练字，如果孩子能够坚持下来，要及时进行鼓励和表扬。

发挥榜样作用。如果家长或者朋友能够成为孩子的练字榜样，孩子就会产生模仿榜样的心理，自己就会想要练好字，这样就会激发孩子的积极性，让孩子产生练字兴趣。

记者　朱亚平