咸安区何功伟中学 办好群众满意的学校

何功伟中学，这所以“青年楷模”何功伟烈士命名的乡镇中学，文化底蕴深厚，办学历史悠久。多年来，该校在咸安区教育局的引领下，秉持办好百姓家门口的学校的理念，努力打造优质的乡镇中学，取得了显著成效。

优化资源重学

近日，记者走进何功伟中学，映入眼帘的是崭新的教学楼、现代化的实验室和宽敞的运动场……

自2021年以来，在咸安区政府和区教育局的大力支持下，何功伟中学先后争取到项目资金1700余万元，对校园进行了全面改造。如今，该校的办学条件已不逊于城区学校。

据悉，近三年来，该校学生入学率稳定。小升初阶段，除自然减员和部分学生选择进城就读外，每年还有20多位返乡创业人员的子女选择回校就读。

今年初，小宇（化名）的父母返乡创业后，原本打算将他送到城区读书。但在实地查看了何功伟中学如今的办学条件后，他们改变了主意，决定让他留在本校就读。学校目前的食宿条件不逊于城区的高中，寄宿生比例高达80％。这不仅减轻了家长租房陪读的经济负担，也让家长能够放心外出务工。

家住学校附近的王女士说：“孩子住在这里，我们很放心，食堂饭菜可口，住宿环境也很好。”这不仅为家长解决了后顾之忧，对乡村振兴也具有积极意义。针对寄宿生多导致经费不足的问题，区教育局给予了关心和支持，确保学校正常运转。

强化特色办学

教育质量是学校的生命线，而教师队伍则是关键。在何功伟中学，青年教师占比达70％，整体业务素养急需提升。为此，该校依托区教育局的“青训营计划”和“上好一堂优质课”教研活动，加速青年教师的成长。

青年教师张老师是“青训营计划”的受益者之一。通过开展系统的培训和教研活动，她的教学水平大幅提升，并在2024年的区教研竞赛中荣获一等奖。

2024年秋，学校共派出9名教师参加交流活动，并引进7名教师。这一举措不仅促进了教师的专业成长，还有效解决了学校结构性缺编的问题。在各类教研竞赛中，该校青年教师均取得了优异成绩。

同时，学校大力弘扬“教育家精神”，倡导教师争当“四有好老师”。老师们吃住在校，以校为家，尽最大努力教育好每一个孩子，不忽视任何一个学生。李老师是该校的一名班主任，她每天早上6点到校，晚上10点才离开，只为陪伴学生学习。

凭借这些努力，该校连续五年被评为“区初中办学质量优胜单位。”

作为一所乡镇中学，何功伟中学虽然面临着诸多挑战，但该校结合自身实际，坚持走特色发展道路。近年来，学校在大课间活动、养成教育、红色文化、书香校园和规范办学等方面取得了显著突破，其中，阅读教学成果尤为突出。

在咸安区教育局倡导“一校一品”后，该校依托“功伟书屋”和“功伟文学社”，积极创建“阅读示范校”。学校开设了专业的阅读指导课，图书室全天开放。功伟文学社发展社员100多位，每年举办阅读写作年会，已汇编《桂源文集》2部，收录师生美文近200篇。

关注身心爱学

何功伟中学现有特殊家庭学生135人，占比18.8％；非父母监管学生490人，占比68％。针对这些学生的特殊情况，学校从心理健康、生活关心和行为矫正三个方面入手，全方位助力学生成长。

在心理健康方面，学校开设了“校长有约会客室”，对重点关注的学生有计划地开展邀约谈话，深入了解他们的思想动态。小华（化名）是该校的一名特殊家庭学生，性格内向且容易焦虑。在“校长有约会客室”，校长多次与他谈心，帮助他走出心理阴影。

在生活关心方面，学校食堂管理精细、账务透明，坚持较低的收费标准，满足学生的膳食需求。食堂工作人员每天精心准备饭菜，确保学生吃得健康、吃得放心。

在行为矫正方面，学校以政教处牵头，举办为期一个月的行为矫正教育活动。通过家校合力、交心谈心、引导反思和跟踪管理，帮助学生转变品行。小强（化名）曾是学校有名的“调皮大王”，经过行为矫正教育后，他变得懂事听话，学习成绩也有了显著提升。

近年来，随着学校各项措施的推进，有效减轻了班主任的工作压力，预防了校园欺凌和矛盾纷争的发生，净化了校园育人环境，让学校真正成为孩子们依恋的家。

随着城镇化进程的加快，何功伟中学的发展面临诸多挑战。但该校始终保持清醒，目标明确，坚持优质发展，努力办好人民满意的教育，为桂花镇的教育事业贡献力量。