暑假书单第一弹 中学生如何阅读鲁迅

楚天都市报记者 刘我风 通讯员 李然

当下的中学生往往有三怕:一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人(鲁迅)。近日，著名学者、北京鲁迅博物馆常务副馆长黄乔生线上为全国中学生讲解鲁迅的几种读法，并接受媒体群访。

在中国，读鲁迅是一种义务，因为我们义务教育的中学语文教科书中选录了很多篇鲁迅作品

问:您是鲁迅研究专家，对中学生阅读鲁迅有什么特别建议?

黄乔生:鲁迅的一生当然非常丰富，创作和翻译的成就都非常大，我们研究鲁迅，学习鲁迅，经常感觉到鲁迅学识渊博，他既通中国传统文化，又很熟悉外国的优秀文化，还涉猎美术，他仿佛是一个百科全书式的人物。 阅读鲁迅方法很多，每个人都有自己的体验。在中国鲁迅很特别，只要你上过中学，每个人都有阅读鲁迅作品的体验，所以说在中国读鲁迅是一种义务，因为他在我们义务教育的中学语文的教科书中选录了很多篇。过去选的篇目非常多，大概有十五六篇，现在也还有八九上十篇的样子，应该说也不少了。

但是中学生对于鲁迅看法怎么样?这个情况还是比较复杂的，有些人认为鲁迅很好，很有意思，很好玩，《社戏》《从百草园到三味书屋》里面有很生动、很有趣的故事。但是也有的同学感觉到读起来拗口，诘屈聱牙，不是那么顺畅，因为有些用词跟我们现在的习惯不同。再加上我们老师的教学方法也是多种多样，有的是背诵法，有的是讲解法，有的是各种手段的结合法，有些能够让大家感觉到很好接受，很有趣、生动，但是有些教法让同学们感觉到枯燥乏味。但不管怎么说，你是喜欢也好，厌烦也好，你都得读鲁迅。

我们研究鲁迅，应该把中学的鲁迅阅读放在第一位，放在一个出发点的位置，要时刻想到我们全国成千上万的莘莘学子，他们应该怎样来读鲁迅，这些年我围绕着这件事情也做了一些工作。

鲁迅是个工科生，先学采矿，之后又学医，最后才是大家知道的弃医从文，成为一个文学家

问:鲁迅的作品博大精深，仅仅只有课本里这几篇，对一个爱读书、喜欢思考的中学生来讲，是不是很不够?

黄乔生:读鲁迅当然不能只是读中学语文课本中的这几篇，我们的老师们，还有推广鲁迅著作的研究者，应该把鲁迅的更多侧面，更丰富的对于生活的描绘，对于历史的观察，对于社会的批判等等这些丰富多彩的侧面反映给大家。现在中学都分文理科，在很早就让大家选择到底学文科还是学理科。一个很重要的事实好多朋友们都了解，鲁迅实际上是一个工科生出身，并不是一开始就要从事文学的，他最初是在军队学校学习，后来又学采矿，之后又学医，最后才是大家知道的弃医从文，成为一个文学家。

鲁迅在二十世纪二十年代到了中山大学当教授，有一次，广州知用中学请他演讲，题目叫做“读书杂谈”，他劝同学们学文科的一定要多看看科学的书，学理工科的也要看看文学的书，不要文理太偏向一方，如果不是文理结合的话很难成为一个现代人。因为他自己深有感触，他小的时候读的是四书五经科举考试的经典，但是他到了南京、东京这些地方，读了这些声光电化一类的，化学、物理、格志这些图书以后，他感觉到对这个世界的了解方法有了变化，这是我们必须有的一种修养。我想中学生读鲁迅的读法应该也是多种多样的。

所以这些年我有时候到地方中学，比如去年我到了鲁迅中学、海南中学这些地方，跟同学们做了一些交流。各位可能都知道，在中国有好多所鲁迅中学，有一些鲁迅中学在当地还是相当知名的学校，教学质量很高，生源也非常好。我就想跟他们探讨一个问题，怎么样把鲁迅作品教活，怎么样让同学们更喜欢鲁迅作品，通过我们中学语文教科书中的十来篇作为引导，更深入的了解鲁迅。

鲁迅曾在教育部协助教育总长蔡元培提倡美育，蔡元培把美育提高到“美育代宗教”的位置

问:您是北京鲁迅博物馆常务副馆长。请问中学生如何利用鲁迅博物馆来学习鲁迅呢?

黄乔生:鲁迅的纪念馆、博物馆在全国正规建制的有六所，分别在北京、上海、绍兴、南京、厦门和广州，除了绍兴之外其他几个都是相当规模的城市，鲁迅纪念馆本身就是一个很好的文化地标，每天都有很多参观者。

既然我们建了博物馆和纪念馆，博物馆和纪念馆都藏哪些东西呢?我们展示了一部分，观众朋友们可以从中看到。但是也有很多是观众看不到的，它还在我们的库房里，比如鲁迅的藏书有一万多册完整地保存在博物馆里，观众看不到，我们怎么把这部分推广给读者、观众，这就是一个问题。我们出版它的目录，我们从中挑出一些重要的做一些研究，这也是我们现在在做的。

美术与文学的结合是我们这些年比较关注的，比如鲁迅自己收藏外国版画以后，自己把它编印，自费出版，当然他有他的目的，他希望中国的美术家们来参考这些外国的著名作品，把这些优秀的技法用在我们自己的美术创作中。鲁迅是一个从事文字工作的，在美术方面有这样高的修养，有这么强烈的爱好，其实对他的文学事业是有极大促进的。

所以为什么他到教育部工作以后协助教育总长蔡元培提倡美育，甚至蔡元培先生把美育提高到“美育代宗教”的位置，就是由于他有感于中国的生活、教育缺少一种美感，很多地方都是一种马马虎虎、粗糙的生活方式、管理方式，没有把比较高的审美能力运用在我们的生活、生产上。鲁迅在教育部工作的时候写了一篇呈文，叫《儗播布美术意见书》，那时候中华民国刚刚建立，国家的文化事业的发展只是草创阶段，所以鲁迅提出要建美术馆、博物馆，要办展览，提倡让国民接触到更好的美术作品，而且要提倡创作，这一点可以说是他贯穿了一生的追求与号召。