275首民歌唱响咸宁

记者　王苒宇

《咸宁民歌大家唱》一书，由线装书局于今年3月正式出版并面向全国发行。该书由作者刘智毅历时五年搜集、整理、改编、编著，彰显了咸宁民间文艺特色和基层群众文艺生活。

该书根据湖北省咸宁市现行行政建制所辖县市区为单位构成赤壁篇、崇阳篇、嘉鱼篇、通城篇、通山篇、咸安篇和文论篇。围绕“咸宁民歌是什么、有什么、怎么办”的思考，坚持“易于唱、便于记、利于传、有特色”的原则，从海量的咸宁民歌中精选275首（含套取节选），各篇中的歌曲均按照号子（包括夯歌、硪歌）、山歌、田歌、灯歌、小调、风俗歌（包括摇儿歌）、长歌等歌类顺序进行排列，每一首歌曲都尽可能按照歌类、歌种、分腔、曲体等形式予以标记说明，每一首歌都标记旋律音列。

著名作曲家、国家一级作曲王原平在为该书作序的序言中写到，“咸宁这个地方典型的音乐形象还有待于深层次的挖掘、开发，并应该得到更好的整理、传承，这是一篇大文章，这是一件大事情，需要有人去做这方面的工作，说不准，咸宁音乐的后发优势，一不小心就成了咸宁真正的优势，说不准还会换道超越、后来居上；今天的社会相对比较浮躁，很多的基础性工作没有多少人愿意去做，刘智毅花了几年的心血，在80年代老一辈文艺工作者打下的基础上，倾心编写《咸宁民歌大家唱》，我认为这个用心良苦、承前启后的工作做得好、有意义，用功德无量来评价也不为过。我相信：《咸宁民歌大家唱》一定能让山清水秀、人文荟萃、桂花飘香的咸宁插上翅膀，蜚声中外，越来越好。”

《咸宁民歌大家唱》一书的文论篇中收录了作者和几位专家学者的评论性文章，包括刘智毅的《试论民间情歌的美学价值》、栗建伟的《论民歌记录的三重维度——“以咸宁民歌为例”》、孙晓辉的《寻找家乡的歌——兼论“咸宁民歌大家唱”》、黄中骏的《地域音乐文化视域下的咸宁民间歌曲——读“咸宁民歌大家唱”随思》。

湖北科技学院音乐学院教师、博士栗建伟在《论民歌记录的三重维度——“以咸宁民歌为例”》中写到，“民歌是地方文化的一个部分，是地方文化的典型代表。刘智毅同志编著的《咸宁民歌大家唱》，是兼顾音乐学、历史学、人类学等多重维度编写的一种尝试。既有词曲对应的乐谱，涵盖了歌词维度和乐谱维度，又邀请黄中骏、孙晓辉等学者加入，从多学科角度进行深度挖掘。如此设计，使大家在根据这本书来传唱咸宁民歌时，既可知其然，又可知其所以然；既知其词、晓其声，又可了解与咸宁民歌相关的各种义理。”

武汉音乐学院音乐学教授、《黄钟》学报副主编、湖北省民间文艺家协会副主席、博士孙晓辉在《寻找家乡的歌——兼论“咸宁民歌大家唱”》中写到，“今有刘智毅先生编著的《咸宁民歌大家唱》，以寻找家乡的歌为编纂路径，是当今咸宁民歌传唱和传播的一大幸事！编写这本《咸宁民歌大家唱》，贯彻了统一性和灵活性、艺术性和趣味性相结合的原则，汇辑选编了一部咸宁乡土音乐教材，为社会提供具有地域特色的鄂东南民间音乐选本。该书前瞻性地挖掘和利用非物质文化遗产开发咸宁乡土音乐教育，这为当代‘书楚语、作楚声、记楚事、名楚物’提供了一个具有启发意义的案例。希望该书在社会广泛传播的同时，能够作为乡土音乐教材融入现代中小学教育的体系之中，因为当代中国音乐教育需要‘寻找家乡的歌’，让孩子们拥有自己的音乐母语，就一定能把家乡音乐文化融入到孩子们的血液之中，只要学校音乐教育与社会音乐教育联合起来重视乡土音乐教育，‘让每一个学生都会唱自己家乡的歌’，使我们的青少年既是民族民间音乐的承载者、欣赏者，耕是表演者和创造者，那么中国传统音乐文化的血脉才会永远传承。”

原湖北省文联副主席、巡视员、国家一级作曲、武汉音乐学院客座教授黄中骏在《地域音乐文化视域下的咸宁民间歌曲——读“咸宁民歌大家唱”随思》中写到，“《咸宁民歌大家唱》以‘易于唱、便于记、利于传、有特色’为编纂原则，收录了传承于现行咸宁行政区域内的六个县市区的两百多首民歌，确实让人眼前一亮，是一个有新价值的编纂成果。尤其是刘智毅在编纂此书的过程中，发出了‘咸宁民歌是什么？有什么？怎么办？’之问，为人们以地域音乐文化为视域，深度认识、阐释咸宁民歌，同时在弘扬民族优秀文化传统的大环境中，如何推进咸宁民歌的创造性转化、创新性发展，提出了新的思考路径。期待咸宁民歌在保护、传承、创新性转化、创新性发展中越唱越响亮！”

通过对刘智毅的采访，我们得知，他编纂这本《咸宁民歌大家唱》的目的在于，咸宁民歌是咸宁地域文化的根和魂之所系、咸宁民歌目前的代表作不够清晰和突出、咸宁民歌在新时代的“守正”和“创新”要有深入的思考。