咸宁日报全媒体记者 方达星
宋旭余委员建议,推动义务教育学校集群发展,集团化办学、学区制、名校办分校、对口支援、委托管理等新型办学模式是扶持薄弱学校和乡村学校发展的有效途径,能进一步缩小城乡间、学校间的办学水平差距。
“我们前期通过对多所乡村中小学进行了调研,发现了许多问题,比如:缺少编制和专业教师,硬件设施落后,教师结构不合理,教师待遇偏低,优秀青年教师和优秀生源流失严重……”宋旭余委员说,根据《湖北省义务教育学校办学基本标准》配足配齐缺编教师,而且对农村学校编制政策和经费投入实行倾斜,提高农村教师的工资、福利待遇。确保农村教师实际工资收入水平不低于同职级县城教师实际工资收入水平,丰富农村教师业余文化生活。确保教师在农村学校留得住、教得好,减少优秀教师的流失。
宋旭余委员建议,完善教师岗位激励政策,合理设置乡村学校中级、高、级教师岗位比例,对贫困边远乡村实施倾斜政策。落实中小学教师职称评聘结合政策,确保乡村学校教师职称即评即聘。进一步建立和完善乡村教师荣誉制度。
编辑:hushaopeng
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