潘蕾委员：大力推进托幼一体化建设

“目前，0至3岁婴幼儿的托育服务需求尚未得到充分满足，托幼一体化建设可以为婴幼儿提供更加连续、系统的照护和教育。”潘蕾委员建议，要大力推进托幼一体化建设，满足家庭对优质托育服务的迫切需求。

潘蕾委员说，托育服务和学前教育分属卫健、教育部门管理，幼儿园托班涉及跨部门业务衔接，存在管理盲区，导致在政策执行、人员培训、监督管理等方面出现协调不畅的情况。幼儿园现有的师资力量在专业素养和技能上，与托育服务的要求还存在一定差距，缺乏对0至3岁婴幼儿身心发展特点和照护需求的深入了解。部分幼儿园在开展托班服务时，简单地将小班课程内容下沉，没有充分考虑到托班幼儿的特殊性，无法满足他们的发展需求。同时，在托幼衔接方面，也缺乏科学合理的课程设计和教学方法，难以实现托育与幼儿教育的有效过渡。

如何推进托幼一体化建设？潘蕾委员建议，优化管理体制，建立托幼一体化统筹机制，明确各部门职责，加强教育、卫健等部门之间的沟通与协作，形成工作合力；加强师资队伍建设，高校和职业院校应加大对0至3岁婴幼儿托育人才的培养力度，优化课程设置，增加实践教学环节，培养出既懂教育又懂保育的复合型专业人才；完善课程体系，树立“托幼一体”的教育理念，遵循婴幼儿身心发展规律，构建一体化的课程体系。

潘蕾委员建议，各地应根据本地区的人口变化趋势和托育需求，科学评估、合理规划学前教育资源，鼓励有条件的公办幼儿园和民办幼儿园开设托班，扩大托幼一体化服务的覆盖面。对于闲置的幼儿园学位和场地，可以通过改造、转型等方式，用于开展托育服务，提高资源利用效率。

（记者 吴青朋）