做好学生引路人 ——记咸宁实验外国语学校教师姜兴伟

姜兴伟，现任咸宁实验外国语学校初中语文教师。自参加工作以来，姜兴伟热爱教育，热爱孩子，立足岗位，深耕细作。

家访中，姜兴伟了解到，学生小阅半夜偷用母亲手机通宵打游戏，还将手机藏在挖空的字典中；学生小斗玩游戏上瘾，父亲拔掉网线，小斗竟与父亲发生冲突，母亲和妹妹被吓得大哭……

面对问题学生，家长束手无策、几欲放弃。姜兴伟迎难而上，逐一和他们谈心，休息时间带着他们参加户外活动，以减少他们对网络的依赖。

“挽救一个问题孩子，就是挽救一个家庭。”在姜兴伟心里，有问题的孩子，其实不是孩子有问题，而是多方面原因造成的，其根本是环境有问题。

面对孩子的逆反、对抗，家长的灰心、失望，姜兴伟不抛弃、不放弃，始终像关爱自己的孩子一样关心他们，将心比心、以心换心，经过长达9个月的努力，她重点关注的问题孩子终于慢慢从网瘾中走了出来。

小阅成功将兴趣和精力转移到了足球上。当年夏天，小阅还以体育特长生的身份被鄂高录取。小斗摆脱网瘾和早恋困扰，专心学习，后来也顺利考入鄂高。

“走出迷途，重见阳光。姜老师是我最信任的知心妈妈。”小斗在日记里写道。

“姜老师改变了孩子的命运，也挽救了我们这个家庭。”小斗的爸爸在孩子拿到鄂高录取通知书的那一刻，第一时间打电话给姜兴伟，说这是他家两代人中第一个鄂高生，由衷感谢姜兴伟的付出。

除了用心用情培养好自己带的每一位学生，姜兴伟还不忘山区孩子们的成长和教育。从教期间，姜兴伟多次组织或参与捐资捐物助学。她用自己一言一行引导孩子们养成关心他人、乐于助人的良好品质。

“一人之力有限，孩子们在成长中，难免会遇到或多或少的问题，我们应该团结起来，共同推进学生教育工作。”姜兴伟热情率真，团结同事，针对学校年轻教师多的特点，她多次在学校学部对年轻班主任、年轻教师做经验交流和分享，充分调动年轻老师的积极性。

2019年5月，姜兴伟开始担任咸宁实验外国语学校第二党支部书记，她主动探索党建与业务融合方法，创新建立党员教师一对一跟踪帮扶问题学生个性化档案，持续关注问题学生的转化进展和效果，不断探索优化问题学生转化的方式方法。

从教期间，姜兴伟先后获咸宁市优秀少先队辅导员、咸宁市青年五四奖章获得者；多篇教育教学案例论文在各级比赛中获奖；参与《儒林外史》（引读版）等多篇著作编写，主持或参与多项课题；连续7年获评优秀教师或优秀班主任，连续9年获得优秀共产党员称号。

本报记者　朱亚平