眼里有光　心中有爱 ——记咸宁市直属机关幼儿园教师梁艳

师者，不仅传授知识技能，更需引导品德修养。24年耕耘，咸宁市直属机关幼儿园老师梁艳，站于讲台之上，奔波于家校之间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。

用仁爱之心呵护幼儿成长

“妮妮在家里乖不乖啊？有没有早睡早起，按时吃饭呢？”正值假期，梁艳心系班里的宝贝们，冒着高温，来到幼儿家中，主动向家长了解孩子们的情况，时刻关注他们的成长。

为了有效衔接幼儿园教育和家庭教育，形成教育合力，共同促进孩子们的身心健康，梁艳会深入幼儿家庭，了解孩子们的居家生活情况，并宣传正确的育儿理念。

梁艳将留守儿童等特殊群体，作为重点关注对象。针对每个孩子的不同特点，为家长们提供了个性化的生活指导，鼓励孩子们多阅读、多运动，积极参与家务劳动等，培养孩子们良好的生活习惯和自理能力。

家访结束后，梁艳会将了解到的情况进行整理记录，以便后期根据孩子们的个体差异因材施教，为他们的成长提供更加精准的支持和帮助。

简单的马尾辫，朴素的衣着，一双平跟鞋，干劲十足，散发着朴实而纯粹的气息。这是记者见到梁艳的第一印象。

幼儿园门口，梁艳殷切地嘱咐“孩子回家也要多喝水”；教室里，梁艳时而抚一抚孩子们毛躁的头发，摸一摸微微出汗的后背；走廊上，梁艳抱着孩子，边轻拍肩膀边哄孩子睡觉……平凡的话语，用心的举动，梁艳用实际行动践行着一名幼儿教师的责任与担当。

“能和孩子们相遇，是我此生最快乐的事。”在幼教工作中，梁艳身体力行引导孩子向上向善，帮助他们系好人生的第一粒扣子，静候花开的芳香与甜蜜。

用扎实学识推进课堂改革

一次早操后返回教室的途中，孩子们偶然发现一根绳子并玩得不亦乐乎。梁艳从中发现了教育的契机，于是以这根绳子为灵感，精心设计了一系列体育游戏活动，让孩子们在游戏中锻炼走、爬、跳、跑等动作技能，身体得到全面地锻炼。

在开展一次“下彩虹雨啦”的美术课后，孩子们被用水作画的方式深深吸引，对色彩产生了极大的兴趣和探索欲望。针对孩子们这一浓厚的兴趣，梁艳顺势设计了《一起来“颜”究》的班本课程。鼓励孩子们去探索、发现、分享色彩的奥秘，启发他们成为色彩世界的探索者，满足他们探究色彩秘密的好奇心。

为了激发孩子们的探索欲望，梁艳教会孩子们自我认识、自我体验和自我控制，开展了《我的小手》班本课程活动，让孩子们认识到自己的小手有着无限的可能。

自从参加工作以来，梁艳深入研读，以幼儿为中心，根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，不断探索并改进教学方法，同时积极学习并汲取最新的教育理念，以丰富自己的教学内涵。

在日常教学中，梁艳总能敏锐地捕捉到孩子们的兴趣点，并据此创设出各种富有创意、深受孩子们喜爱的活动。梁艳注重课程生成与个性化教学，重视实践与体验。

梁艳认为，每个幼儿的发展情况都不同，需要从不同角度去启发孩子成长，幼师需要更科学地教好每个孩子。

用理想信念扎根幼教事业

“学前教育是一门复杂的学问，要求教师不仅具备才艺，还要全面掌握幼儿心理、卫生、语言教育等多方面的知识。”梁艳深知，要成为一名优秀的教学能手，必须不断充实自我，提升专业素养。

梁艳认真阅读专业书籍，观看现场优课视频，聆听专家讲座，深入学习教育学和心理学知识，并将这些知识熟练运用到教学实践中。

在幼儿园里，梁艳积极发挥示范带头作用，与老师们团结共进，相互学习，取长补短，共同提升教学水平。在她的带领下，青年教师们迅速成长，逐步走向专业。

“奋斗是青春的底色，做一名眼里有光、心中有爱的老师。”24年教坛耕耘，梁艳怀揣着坚定的理想信念，凭借扎实的学识和仁爱之心，以德施教、以德立身，致力于塑造幼儿的品格、品行与品味。

记者　朱亚平　通讯员　李偲