默默耕耘收获芬芳 ——记咸宁青龙山高级中学教师熊芳

熊芳毕业于湖北师范学院，多年来坚守在教育一线，连续多年带复读班、重点班，荣誉满载，多次被评为区级与市级的中学语文优秀教师、骨干教师。她始终秉承“教育教学是一门艺术”的教育方略，以一颗赤诚之心和一腔教育智慧，助学生成人、成才。

教坛上的智慧启迪

语文，是很多学生提升分数的“老大难”。尤其高中语文，被很多人称为“玄学”。熊芳多年教的都是语文，有着丰富的教学经验，她认为很多孩子的问题在于两点：不重视，无兴趣。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”熊芳深知此理，她在教学上的勤勉和创新，如同春风化雨，滋润着学生的心田。她勤于教学，深钻教材、教法，总是能迎难而上。

尤其在作文教学这一领域，熊芳不仅不畏惧，而且常常挑灯夜战，给予学生详尽的文字“诊断”，如“润物细无声”的春雨，悄然间激发学生的写作潜能。

熊芳的课堂提问总是循循善诱，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，引导学生不断探索知识的源泉。在指导学生做主观题时，她更是翻出新意，鼓励学生阅读完文章后思考如何出题，这种教法不仅提高了学生的解题能力，更培养了他们的创新思维。

历年来，熊芳所带班级的高考语文学科成绩斐然，多次荣获市级高考优胜学科称号，她的多篇教学论文在教育专刊上发表，彰显着她深厚的教学功底。

岁月中的心灵呵护

每次学生入学后第一个家长会，熊芳都会对家长们说：“每一个孩子都有自己独一无二的光芒。”她从来不认可“问题学生”的说法。“我这里没有问题学生。所谓‘问题’的背后往往是伤口，我们要做的就是耐心找到这个伤口，慢慢治愈它，多试着站在他们的角度思考问题。教育本身就像中医一样，往往需要疏通脉络一点点解决问题，而不是头痛医头，脚痛医脚。”

“桃李不言，下自成蹊。”熊芳以其博大的胸怀接纳学生的不完美，她的关怀如同一股温暖的泉水，滋润着学生的心田。

许多学生亲昵地称她为“妈妈”，在熊芳的关爱下，学生们愿意敞开心扉，分享自己的快乐与忧愁。姜同学在校时，许多不愿与父母说的话，却愿意与“熊妈妈”交流，毕业多年后，这份深厚的师生情谊依旧如故。

夏同学研究生毕业后，一次偶然在公众媒体上看到熊芳的消息，那份感激之情油然而生，他打电话询问熊老师的近况，并告诉她当年因为熊老师的一句话点燃了他的学习热情，这正是师道精神的现代诠释。熊芳老师用她的爱心和智慧，点亮了学生心灵的灯塔。

“在你手中是许许多多正在成长的生命，每个人都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”这是熊芳特别喜欢的一段文字，这也让她深刻明白：教育者的工作对象是丰富完整的人，而不是机器上的零件，除了知识和技能的传递，更应该有心意与灵魂的沟通。

成长路的师道传承

“薪火相传，光耀未来。”熊芳在成就自己的同时，不忘提携后辈，她的师道传承如同火炬，照亮了青年教师的成长之路。

在每一次优质课的准备中，熊芳总是召集各年级同科老师共同备课，研讨教法，她的无私分享和悉心指导，让一批又一批新人在教育的舞台上绽放光彩。

熊芳时常鼓励新手教师以赛促教促成长。教学楼、学生宿舍、食堂和办公室，校园的各个地方都有熊芳和同事们比拼赶超的身影。每一次公开课的精心打磨，每一场教学成果的精彩展示，每一张收获的荣誉奖状，都凝聚着无数个日夜的团结奋进。

她的这种精神，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”，她用自己的经验和智慧，为年轻教师的成长提供了肥沃的土壤。在她的引领下，年轻教师们不仅学会了教学技巧，更学会了如何成为学生心灵的引路人。

熊芳的故事，是一首动人的教育诗篇，她的教学艺术、心灵关怀和师道传承，如同三重奏，和谐而动听。她用自己的行动诠释了“教育”的真正含义。

记者　陈希子