粉笔染霜华　匠心育桃李 —— 记嘉鱼县实验小学教师陈红莉

“教育不是驯服野马，而是唤醒沉睡的星辰。”在嘉鱼县实验小学的梧桐树影里，陈红莉轻抚着泛黄的教案本，眼角漾开的笑纹里藏着三十年的教育密码。这位48岁的优秀教师，用半生光阴在粉笔灰染白的鬓发间，在两千余名学生的成长轨迹里，写就了一部“陶行知式”的育人传奇。

1996年秋日的晨光里，19岁的陈红莉推开五年级（3）班教室的门。散落的课本、此起彼伏的嬉闹声，与后墙成绩单上刺眼的“全镇倒数第一”形成鲜明对比。这个被戏称为“烫手山芋”的班级，已经换了3位班主任。

“我们是一家人。”轻柔却坚定的开场白，像春雨滴入干涸的土地。面对满堂惊愕的眼神，这个看似柔弱的姑娘开始施展教育魔法：她把《草船借箭》变成角色扮演剧场，让“小诸葛”们用方言争论计谋；把《桂林山水》化作纸上旅行，用彩色粉笔勾勒出漓江的九曲十八弯。当琅琅书声替代了吵闹，当工整的作文本摞成小山，教育的奇迹正在悄然发生。

留守儿童小军的转变最令人动容。这个曾因沉迷游戏而眼神涣散的少年，在陈红莉办公桌旁的“专属座位”上，完成了人生第一次全对的听写。两年后，他以全镇第三的成绩考入重点初中时，书包里珍藏着老师手绘的“进步曲线图”。

“班级管理不是束缚的绳索，而是托举雏鹰的风。”陈红莉独创的“三度法则”，在三十载岁月里淬炼成金。尺度、温度、精度构成的立体网络中，每个孩子都找到了属于自己的坐标。

在“班级宪法”制定会上，孩子们争得面红耳赤：“上课偷吃零食扣几分？”“主动捡垃圾要不要加分？”这份由47个手印见证的公约，最终化作墙上的水墨长卷。而在“成长档案袋”里，工整的作业纸与歪扭的道歉信同样珍贵，记录着生命拔节的细微声响。

2021届学生小雨的档案袋里，收藏着32张“勇气卡”。这个曾经说话就脸红的女孩，在陈红莉设计的“课前三分钟”舞台上，从背诵古诗到即兴演讲，最终在全县朗诵比赛中摘得桂冠。如今她的档案袋作为“勇气标本”，激励着更多孩子突破自我。

在陈红莉的办公桌上，陶行知文集与平板电脑和谐共处。30本泛黄的听课笔记旁，是她在“湖北好课堂”竞赛中的获奖微课视频。这位“教海摆渡人”，始终保持着教育创新的敏感度。

她的论文《小学语文高年段习作能力提升策略》在核心期刊发表，而更令她骄傲的，是年轻教师小张的成长。“陈老师教我用思维导图解构课文，现在我的班也成了‘故事大王训练营’。”小张说着，眼里闪动着当年陈红莉接手“问题班级”时的光芒。

2023年教师节，陈红莉收到一份特殊礼物——曾经的问题学生大壮，带着自己创办的绘本馆设计图来看望恩师。“您当年说我画在作业本上的涂鸦有灵气，现在我终于找到了属于自己的颜色。”三十年前播下的种子，已然长成亭亭嘉木。

夕阳为教室镀上金边，陈红莉轻拭着“师德楷模”奖杯，目光却始终流连在学生的笑脸照片墙上。这个在三尺讲台耕耘半生的教育人，依然保持着每天提前半小时到校的习惯。她说：“教育是场静待花开的守望，我要做的，就是永远做春天最先到场的那个人。”粉笔灰纷纷扬扬，落成岁月最美的勋章。

（记者　朱亚平）