青春在讲台闪光 ——记崇阳县天城中学教师张艳新

近30年风雨与春秋，无私奉献，孜孜不倦。从初登讲台到迅速成长为熟练教师，从任课老师到班主任，岁月改变了张艳新年轻的容颜，沉淀了其教书育人的价值，岗位的变化让她有了更多的历练机会，也让她感到肩上的责任更加重大。

教学相长促提升

1996年，大学刚毕业的张艳新来到崇阳县肖岭乡一所乡村初中任教。踏上讲台的第一天，看着孩子们渴望知识的眼神，她发现教师不仅是一份工作，更是一种责任。

随着时代发展，借助现代化的教学设备，张艳新积极利用各类资源，将繁杂的知识通过教学演示、互动、讲解，化抽象为具体，化难为易，帮助学生理解、掌握难点，提高教学效果。

学习是促进青年教师成长的源头活水，只有具备了丰厚的积淀，才能催动成长的步伐。无论是专业学识还是教学实践，都必须不断充实与更新，在日常生活中，张艳新坚持把学习放在首位，不断提升自己的教育教学水平。

不论工作多忙，每周张艳新都会抽出一定的课余时间读书学习，每年订购一些自己所任教学科的月刊或期刊，充实专业知识，提升理论水平。

有教学必反思。张艳新说，作为一名青年教师要学会常反思。每一堂课后，她都会给自己打几个问号：这堂课亮点是什么？缺点是什么？学生到底听懂掌握没有？今后怎么改进？“这样的反思也为我们今后的经验总结、撰写课题案例提供了鲜活素材。”

作为一名教育工作者，张艳新始终以“教书育人、为人师表”为己任，贯彻因材施教的原则。除了不断提升自己的业务能力，张艳新还十分注重与学生的沟通交流，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。

例如，在教学内容和目标的实施上，张艳新会根据学生的具体情况，追求“差异化发展”。在教学方法的设计上，她注重激发学生的主体意识和求知欲望。而在课堂上，张艳新会引导学生参与问题分析，引导和训练学生学习，拓展学生思维空间，提高学生分析问题和解决问题的能力。

真情相待传爱心

从教近三十年，张艳新最大的感受就是每个孩子都要平等对待，每一朵花儿都值得用心浇灌，只要走进孩子的心灵深处，用涓涓爱心辛勤呵护，总会结出艳丽的花朵。

张艳新当班主任时，班里有个孩子叫小卫（化名），孩子的情况比较特殊，几岁时母亲病逝，父亲常年在外为生活奔波。

一个孩子这么不容易，还在努力乐观生活，张艳新不由得对孩子产生了一种怜悯之心和敬佩之情，她开始留心观察孩子的举动，也经常找他聊天，想在孩子身上找到教育的突破口。

但小卫跟老师似乎总是有很远的距离，不愿表露自己的真实情感，谈话也十分拘束。

通过家访，张艳新终于找到了突破口。过两天就是小卫的生日，张艳新提前准备好了蛋糕、糖果。

到生日那一天早自习，张艳新提前把蛋糕、糖果放到讲桌上，然后让同学们一起给小卫过生日。小卫先是感到惊奇，随后流泪了。

这次活动之后，小卫同老师还有其他同学的距离慢慢近了，有些话愿意同老师说了，心门也慢慢打开。

渐渐，小卫的学习情况明显好转，早自习读书声音比谁都大，上课手也举高了。令张艳新高兴的不只是成绩，而是一个孩子从内到外的转变，展现出了潜在的力量，变得坚强、勇敢、自信和快乐。

让张艳新难忘的是，在她生日的时候，小卫居然用自己节约下来的生活费为老师买来一本书，还让奶奶做了几个好吃的面包带来。“孩子，老师不需要礼物，只要你越来越进步，我就很高兴了。”张艳新被感动得流泪，又为孩子的转变感到开心。

“其实教育的方法可以千变万化，但坚信孩子行的信念永远不能改变。”张艳新深知，孩子的教育不是一朝一夕的，是一个循序渐进的过程。会赏识学生的老师最幸福，被老师欣赏的学生最快乐。让孩子在“我能行”中觉醒、成长。需要师者对学生永远说：孩子，你能行！

无悔奉献育桃李

“作为教师，最重要的是有责任感，教育不仅是职业，更是一项事业”。这是张艳新坚持的教育理念。

教学工作事项繁杂，因为工作性质，张艳新经常“5＋2”、白加黑、连轴转，还要兼顾家庭，她无怨无悔地扛起了重担。经常是寒暑假期未过，张艳新又毅然返回教学岗位。同事们笑着调侃：“都说放假好，你却争着上班。”

“多盯着学生一点，他们就进步一点。”张艳新终是放不下对学生的责任和牵挂。一个水杯、一个小话筒，她在学生面前每一节课都元气满满。长期的伏案工作，导致肩膀腰椎时有酸痛，她都习以为常。

“琢之磨之，玉汝于成”，打磨一块璞玉需要足够的毅力和耐心。担子在肩、责任在心。每一个夜晚，忙完一天的工作，张艳新就开始了第二天的课堂设计，从课前预习到课后复习，每一个环节都精心准备；每当某个学生产生学习懈怠情绪时，她总是及时分析总结，找出症结，将原因记下，及时向家长反馈，共同帮助学生整改提升。

满满的教学日志，记下了张艳新一路践行师道的热忱与坚持，也记下了无数个感动的瞬间。她所带的班级，每次考试，总体成绩总是遥遥领先，进步的学生也越来越多。

岁月更迭，张艳新始终以清晨的第一缕微光照亮教室，用深夜的星光编织家校心桥。那些拨通的叫早电话、定制的成长方案、记录的闪光瞬间，都在诉说着一个教育者的初心。她是琐碎日常里的诗意耕耘者，更是教育麦田的幸福守望者。

“看到学生愿意努力，我就很有成就感，觉得比什么都开心！”张艳新希望自己这块铺路石，承载学生通向远方的梦想。她愿做学生脚下的泥土，让每个学生都能植根大地、仰望星空！

记者　陈希子