线下线上的坚守—— 来自咸宁实验外国语学校的抗疫报道

咸宁日报全媒体记者　王恬

疫情就是命令，防控就是责任。在疫情防控中，咸宁实验外国语学校迅速行动，周密部署，积极参战。他们在社区干起了志愿值守；在“云上”开起了空中课堂；在线上当起了“临时妈妈”……

社区值守不掉队

“疫情就是命令，防控就是责任。我们不是医生，也不是军人，但我们一样可以成为疫情防控阻击战的战士。”2月4日，面对肆虐的疫情，咸宁实验外国语学校校长甘老久在教师群里发出动员令。

2月5日早上，该校团委书记林宏伟接到通知，得知学校要对麦芽厂还建楼小区包保值守，林宏伟二话没说直接回复“我参与”。

值守的小区是两栋拆迁还建楼，没有物业管理，更没有门卫岗亭。林宏伟就支起一张桌子，两个板凳，配上测温枪、酒精等消毒用品，一个简陋的值守点就这样成立了。

面对家人的担心，他却说：“现在国家有难，需要人们挺身而出。作为一名党员，就应带头冲锋。作为一名教师，将来和学生们讲这次疫情，也不用回避他们的眼光回答问题。”

与林宏伟一起值守的还有外校总务处主任廖文涛，也是外校初三数学老师。

校内值班，他第一个报名！志愿服务，他第一个报名！包保小区24小时值班，他第一个报名！

因为疫情阻隔，很多人不能如期回来值班，他说：“我在温泉，我来！”

志愿服务报名，他说：“我孩子大了，没啥负担，我来！”

疫情初期，防控医疗物资十分紧张，廖文涛和同事严运旗一起四处奔波，想尽一切办法，购买消毒液，温度计、医用酒精、口罩等医疗物资，保证了校园基本的消毒。还没喘口气，学校包保小区的通知来了，他得知后第一个报名，校领导劝他休息几天，他立马谢绝：执勤点目前什么都没有，条件很艰苦，要做的事情特别多，让其他同志先休息。

一到值守点，廖文涛立马和同事一户一户的上门登记信息、测量体温。刚忙完来不及喝口水，一想到夜晚值守的同事要坚持到10点，户外寒风瑟瑟，他又出去了。他多方沟通，弄来了一顶帐篷，接通好电源后，这才拖着疲惫的身躯回到了家。 

外校907班班主任兼物理老师胡钧钧，妻子是医生，一直奋战一线，家里还有两个幼儿，托给老人照顾后，全身心投入志愿者工作，参与上门摸排和包保社区值守，一天摸排近300户。

有同事问他，这样做不累吗？哪有这么大的劲头？他总是坚定地说道：“我是一块砖，哪里需要哪里搬！”

外校负责社区值守的还有张豫军和王完会老师，他们全力以赴地将每一项任务落到实处，共同守护着我们这座城市。

线上教学不掉“线”

打开电脑、戴上耳机，老师们当起“主播”，学生们坐在家里开始上课。受疫情影响，2月3日起，我市学校开展“停课不停学”线上教学和学习答疑辅导。

刘又宁是外校小学部601班学生，从2月3日起，他每天跟老师在qq群里见面。老师会在qq群中通过视频、语音、文字等方式上课。语文课大多以诗歌欣赏、文章阅读等为主，数学多是复习已学过内容。除了语文、数学等课程外，学校还安排了书法课和体育课。

“我喜欢这种授课方式，没听懂的地方还可以看回放。”刘又宁说，他最开心的是能和许久不见的同学一起上课，就像坐在教室一样。

熊强是初中部教务主任，也是909班班主任兼语文老师。对于初三学生来说，线上教学更注重的是知识回顾和答疑辅导。

“线上授课是一次难忘的经历!” 熊强回忆，以前没有过在镜头面前讲课的经验，而且“这次授课，时间紧、任务重，所以最开始感觉压力还是蛮大的。”

外校副校长葛建新介绍，学校充分利用各年级各学科教师资源形成优秀授课教师团队，制定和实施教学内容。目前，初三年级已经全部实现线上统一“上下课”，根据学科的不同，线上课程分为直播课程、录播课程、语音答疑等多种形式。

为了更好完成教学任务，外校所有老师都忙碌了起来。“一天时间又要备课，又要录课，手忙脚乱。”熊强介绍说，为了找到最好的状态，他每天早上5点准时起床备课。到了晚上，熊强还要在网上和其他老师沟通第二天要备课的环节、内容等。“网上授课，要考虑学生的接受情况，选择讲学的内容，时间的控制等等，都要提前想到。”

线上授课的难点和挑战不仅于此，直接面对着摄像头讲课，如何吸引孩子的注意力是熊强要接受的另外一项挑战。

“线上教学和平时教学不一样。”回忆起上直播课的感受，熊强坦言，平时讲课都是直接面对的学生，与学生会有很好的交流过程，而面对着摄像头就没有了那种交流的感觉，所以刚开始多少会有些不习惯。

为了解决这个问题，他便想尽各种办法。“比如会在镜头面前放慢语速，给同学留思考的时间，或者用肢体语言互动等等。”

如今，经过多次的摸索和尝试，熊强找到了良好状态和方法，每天按计划的进行着网上讲学授课。“我相信，这个特殊的时期终将会过去，不久我就能在教室里见到我的那些孩子们。”

沟通家长不掉“链”

葛建新坦言，学校每一位老师的每一堂直播课程都成了“公开课”，意味着每节课将会面向更多的学生开放，也要处于更多家长的监督之下。这也意味着，老师们不仅要带学生，更要带家长。

许丽琴是905班的数学老师，也是初中部主任。

许丽琴告诉记者，孩子居家学习，最考验的是孩子的自控力。“这时候需要家长担起监督责任。”但是对于此，一些家长体会到的是力不从心。

许丽琴给记者看了一条家长的留言：“孩子早上8点开始利用视频软件早读。紧接着，就是各科老师直播课登场了。我每天这样不停地为孩子打卡，上下课、收发作业等等。复工后想尽办法挤出时间辅导孩子做作业。每天这样下来，确实很累。” 

“而且在家不比学校，学生是否按时听课、是否认真完成作业等情况，老师难以直接知晓，因此监督学生的担子就落到了家长们的肩上。”许丽琴说。

采访中，记者了解到，老师在家长群里通知家长要进行监督，每天打卡。除了“上课打卡”，还有“作业打卡”“背诵打卡”“运动打卡”“做家务打卡”，“光是各种打卡就很繁琐耗精力，还要监督写作业、网上交作业。”许多家长为此有了抱怨情绪。

如何更好地与家长沟通，成了许丽琴的重要工作之一。

许丽琴在每天的课程结束后，会第一时间给家长留言或者打电话进行沟通，就家长关心的问题进行了一对一的回答。关于疫情防护知识方面，提醒学生及家长继续做好防护，少出门。就线上学习方面反映出的数据向家长做解读，汇报学生在家学习的状态。在日常生活习惯养成方面，提醒学生及家长要养成良好的生活习惯，适当运动，认真做好两操。

对于医护人员的子女，许丽琴更是当起了“临时妈妈”，给他们送去母爱。

她每隔两三天会统一规定一个时间通过微信视频给孩子联系。视频连线的过程中，她会用多种方式和孩子、家长互动，对孩子进行学习指导和关爱询问。

905班的杨庄宁的妈妈是医院医生，一个多月来，一直奋战一线未曾回家。许丽琴每次在上课的时候，就会关注杨庄宁的学习状态，课堂上提高她的学习积极性。

杨庄宁的妈妈发来微信感谢：“感谢老师们为孩子做的一切，让孩子面对疫情也不会害怕，有老师们关心孩子，我们就能全心全意抗疫情、战病魔了。”