鄂高版“诗词大会”赢得满堂彩

看图猜诗、诗句联想、点字成诗、飞花令……

鄂高版“诗词大会”赢得满堂彩

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛……”18日晚，在鄂南高中报告厅，伴随着师生抑扬顿挫地吟诵《秦风·无衣》，该校第一届“风雅”杯古诗文诵读大赛决赛正式拉开帷幕。决赛现场，采取积分制，七支队伍经过三轮晋级赛，分别决出一二三名。新颖的赛制、覆盖面广的考查内容、灵活多变的题型，师生共享文化盛宴，传承传统经典。

寓学于乐，师生共享文化宴

经过近半年的精心筹备，高二语文老师分工明确，出题、技术支持、主持、节目表演、试题点评、后勤保障。老师们各施其职，先后组织完成初赛、复赛，最终决出高二（1）班届远队、高二（2）班木兰队、高二（3）班苍逸队、高二（4）班北冥队、高二（7）班无为队、高二（22）班青遂队和其他班级优秀选手组成的争流队，共七支队伍参加决赛。

决赛共分三轮，第一轮为七进四晋级赛，第二轮为四进二半决赛，第三轮为一对一终极决赛。各轮比赛环环相扣，精彩纷呈。台上选手势均力敌，难分伯仲；台下观众热情高涨，掌声雷动。经过三轮激烈角逐，大赛共决出“状元”队一支、“榜眼”队一支、“探花”队两支、“进士”队三支。

比赛现场，师生互动，共享文化盛宴。语文老师尤明飞同三名同学共同担任主持，大家身着汉服、台风稳健，师生应对沉着。每轮晋级赛结束，师生的才艺展示，缓解了比赛的紧张感，活跃了会场氛围。来自高二（3）班的汪仕坤带来的古风歌曲《琵琶行》，胡凯和曾琪琛两位老师带来的诗朗诵《华夏诗韵》，魏巍老师带来的诗朗诵《将进酒》，给观众带来了极致的视听享受，将学生带入了充满诗情画意的古典文化中，为整个活动掀起新的高潮。

在选手答题间隙，评委组老师的精彩点评为选手们的作答提纲挈领、画龙点睛，丰富了学生的文史知识，更激起同学们领略古典诗文艺术魅力的兴趣。

传承经典，考题紧跟新课标

沐唐风宋雨，看江山如画，思秦皇汉武，悟世事浮华……在古诗文的世界感受传统文化的魅力。这里有庄子“举世而誉之而不加劝　举世非之而不加沮”宠辱不惊的人生观；也有杜牧“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人”善于总结，引以为戒的家国情怀；也有王维“随意春芳歇，王孙自可留”寄情山水怡然自得的闲适，抑或是苏轼“老夫聊发少年狂，左牵黄，又擎苍”期盼为国效力的豪情壮志。

古诗文学习最基础的方法就是背记，古文名篇名句更是学习的第一步。本次诵读大赛还结合了文学常识、成语诗句联想，还有与高考题型契合的情境理解。

高中古诗文学习涵盖了诗词歌赋，从先秦文学到明代散文，包含了不同时期的名篇。为了更全面的考查学生古诗文能力，在决赛环节，增加了默写，要求学生填写重点诗句的重点字。将背记、书写、理解相融合，综合考查。

“高中语文新课标中要求背诵的古诗文有72篇，篇幅之长，内容之广，对考生要求也更高了。”出题者之一李慕云老师介绍，通过比赛的形式激发学生积极性，从传统文化的学习当中汲取营养，提高传统文化学习的素养。

每一个民族都有自己的文化系统，中华民族的思想精髓就藏在汉语中，藏在古代经典文学文化的作品之中，这些优秀的传统文化作品中有古人杰出的思想和宝贵智慧，对于学生而言，就是将这些精华内化到生命之中。

融会贯通，形式多考察灵活

大赛分为三个环节，依次为七进四、半决赛、决赛，每个环节都有三种题型，有背诵、情景理解、看图猜诗句；文学常识抢答、成语诗句联想、根据提示猜答案；诗文默写、点字成诗、飞花令。有轮流答题，也有抢答题。其中抢答题答对加分，答错倒扣相应分数，抢答气氛紧张，但更加彰显了学生们的古诗文功底。第一环节第三部分看图猜诗句部分第二题，木兰队抢到答题机会，画面上有老人、小孩，莲花、莲蓬、青草地、茅草屋，远处男性劳动者在地里挥舞锄头，一个五口之家的美好农家生活描写得惟妙惟肖。选手钱文多脱口而出辛弃疾的《清平乐·村居》，全场给予热烈的掌声，她也为团队赢得了10分。

抢答中一环紧扣一环，一题难胜一题。台上的选手们历经数月的准备，答题飞速。在半决赛最后一部分——根据提示猜答案抢答环节，将比赛推向了白热化。主持人报出题干，分别列出四个条件提示，越早答对得分越高，答错扣相应分数，也是这一轮将比分差距拉开，最终届远队和木兰队胜出，进入决赛。

“灵活的形式，不仅要学生记牢，还要根据要求快速反应和运用。”李慕云表示，古诗文学习只有理解，才能最终成为刻在脑海里的记忆。

中华文化博大精深，源远流长，古诗文更是其中不可或缺的一部分，学习古诗文也是传承传统文化的重要组成部分。本次活动将传承传统文化和语文学科建设相结合，充分调动学生对传统文化的兴趣，品鉴诗词之美中之余，大力弘扬传统文化。校长袁慎彬寄语学生，要不断提升古诗文素养，肩负起传承优秀文化的重任。

记者　熊大平