咸宁实验外校玉泉校区寒假特色作业 走“新”更走心

元旦以来，全市中小学生陆续迎来了寒假。寒假是校园生活的延续，是一堂五彩斑斓的生活课。近日，咸宁实验外国语学校玉泉校区发布了创意十足的寒假综合实践活动清单，开启了孩子们期盼已久的寒假生活。

有新！“兔”言“兔”语打卡兔年

“‘好学兔’‘赤子兔’‘乖乖兔’‘传承兔’‘活力兔’，你想做哪一种‘兔’？”近日，咸宁实验外国语学校玉泉校区的这份以“兔”为名的寒假综合实践活动清单，一经发布，立即吸引了众多学生家长的关注。

利用假期做好学习生活规划，是这份寒假综合实践的第一要务，学生可以通过生活规划表呈现。做好“赤子兔”，“学习二十大　争做好队员”系列活动，用画笔展望2035年的中国；用相机记录生活之美，自然之美；用手抄报展现新时代的变化；用文章憧憬未来的美好生活，在学习和展望中，树立新时代好队员的远大理想。

在寒假休息之余，学校还布置了学习之外的内容，如鼓励学生结合春节这个传统节日，了解民族习俗，传承传统文化，做“传承兔”。利用假期，帮家长做家务，学习劳动技能，学做“乖乖兔”。丰富假期生活，加强身体锻炼，博览群书，做“活力兔”“智慧兔”。

该校政教副校长方馨表示，从德育、美育、体育多方面对孩子们的假期进行指导，丰富假期生活的同时，还能增长见识，拓宽视野。生动的语言表述，充满童趣，更能引起孩子们的兴趣。

有趣！学习传承年味文化

寒假来了，最让人期盼的莫过于过年。今年，玉泉校区改变传统作业形式，针对不同年级，都布置了和“春节”传统文化有关的特色实践作业，这份作业一改以往搜集民俗传统的模式，以动手实践为主，跳出课本，有展现学生绘画手工特长的；也有废物利用制作兔年主题装饰品；也有与时俱进的，通过微视频展示各家的年味。

如：1—2年级，让学生在爸爸妈妈的帮助下，设计制作花灯，结合传统文化元素进行花灯设计，在花灯制作的过程中传承优秀中国民俗文化，体验浓浓的“中国味”。3—4年级，利用废旧物品，变废为宝，做一个兔子造型收纳盒或装饰品。5—6年级，制作“我们家的中国年”微视频。记录各家过年的习俗，以及年货置办、拜年与“年”相关的内容等，在视频拍摄制作中增进与亲人的感情，别样的记录方式，更是给春节增添了别样的记忆。

周晓梅老师表示，就是希望孩子们能多了解一些我国的传统文化，感受并热爱我国的传统文化，这样的作业既传承中华优秀传统文化，又能营造出喜庆热烈、欢乐祥和的节日氛围。

形式多样的“年味”作业，让孩子们由被动学习变为主动学习，这一做法也受到家长的一致赞成。303班杨浩宸同学家长表示，过年带着孩子一起贴对联，还了解了春节对联和年的来历等信息，作为家长也挺有收获的，特别期待这份作业。

有心！学习娱乐相得益彰

假期对于家长来说，孩子的学习生活从紧张的一端“跳跃”到了放任的另一端。学校制定的清单兼顾了学习和娱乐，让孩子开心，家长放心。

假期和作业是“标配”，这份寒假综合实践清单中，第一项要求学生制作寒假学习生活计划。余昀老师表示，寒假作业量要合理安排到每日计划，作业不能拖沓也不能急于完成，应该每日按计划保质保量地完成。最好每日的作业完成情况能有家长的监督，这样更能保证好寒假作业的完成效果。在完成寒假作业的时候，家长一定要提醒孩子们静下心来，将作业中习题课本的知识、概念紧密联系，这样才能让寒假作业发挥价值。

学习之余，学校鼓励孩子们每天坚持锻炼身体、阅读，养成良好的生活习惯。同时学做家务，不同年龄段从叠被子、整理房间、制定新年购物计划、学做一道年夜饭的菜、包饺子等，充满生活气息的实践作业，让孩子们劳逸结合，放松身心。

该校校长潘桦表示，帮父母做家务事情虽小，却小中见大，现在很多学校和家庭都让孩子诵读《弟子规》《三字经》，可里面的内涵不是靠背诵就能理解的。例如讲到孝道，就是通过给父母做一件事情来体现，这就是让中华孝道回归。同时希望这份清单让家校合作更密切，为孩子的健康成长提供助力。

记者　熊大平