“幼”见美好 ——紫荆花教育集团发展综述

4月20日，咸安区学前教育高质量发展五年成果展颁奖典礼中，紫荆花教育团队摘得办园成果展示、园本课程、幼教故事叙述、百米画卷展览和特色课程体验区五个展区的桂冠，共获得5个一等奖、1个三等奖全项荣誉。

荣誉的背后，有怎样的教育故事？近日，记者进行了采访。

为孩子筑建幸福家园

5月4日，走进紫荆花教育集团旗下的御龙幼儿园，记者看到设施齐全、设备现代化，配套全程监控系统、人脸门禁识别系统、广播系统。

教室里，餐饮、卫生设有专用设备，同时，还设有各类专用活动教室，安全、优美的环境让家长赞不绝口。

李琳，紫荆花教育集团创始人，全国优秀幼儿园园长。她与幼儿教育有着特殊的情愫，1994年，李琳在父母的熏陶下，在咸宁公办幼儿园当了一名幼儿教师。

“我上班时只有18岁，孩子们都叫我姐姐，我们一起跳皮筋、投沙包，打成了一片，玩得特别好。”李琳回忆道，她从幼儿园的老教师身上学到了难能可贵的奉献精神。

譬如说到了冬天下雪时，老师们都会早起到园区扫雪；幼儿园举办联欢会时，老师们要自己动手制作演出服；班里的小朋友拉了、吐了，老师们也会主动去清洗衣服。

后来，随着工作出色，李琳任职园长。从老师到园长角色的转化，让她的视野变得更为宽阔。

2004年，李琳离开体制，投身自主创业的大潮。她创办了自己的教育平台——紫荆花教育机构。起初，幼儿园只有37个孩子。

“那时咸宁幼儿教育观点还比较传统，存在偏见，幼儿教育并不被重视。幼儿园孩子少，但所有老师都是任劳任怨，把幼儿园当作自己的家。”李琳回忆道，那时候实行保教一体，老师负责上课、维持秩序、生活料理，给孩子们做教具、缝床单、补枕巾，都要亲力亲为。

“后来我们开始搞绿化，挖坑、栽树、浇水……全是我们七八个人自己干的。”李琳谈到，园长和党员干部们带头，经常干到晚上10点多。没人有怨言，为了能给孩子创造一个幸福的家园，大家什么都愿干。

给孩子创造美好环境

记者发现，多彩、多变、多维一体的园所环境是紫荆花教育集团旗下的御龙幼儿园、金叶幼儿园、十六潭幼儿园突出的亮点之一。“我们借助区角的活动空间，建构立体化、多层次教育环境，让每一个空间都为幼儿所用。”李琳说。

漫步金叶幼儿园各个教室，室内的设计极具匠心，大到每一面墙壁的色彩搭配，小到桌椅靠垫的装饰，每一个细节都折射出幼儿园团队对教育的领悟与理解，处处彰显着幼儿园的精致、精细与精心。

金叶幼儿园园长潘爱珍介绍，为了给孩子们创设健康成长的环境，园所围墙进行了卡通绘画，同时配备了健全的游乐设施，滑滑梯、秋千、攀爬架爬网、沙池、平衡木等设施给孩子的快乐成长提供了最优质的条件。

采访中能明显感觉到老师们的独具匠心，潘爱珍告诉记者：“我们幼儿园里有种植区，平时会教孩子自己种植和观察植物，让孩子们接触自然、了解大自然的奥秘，让植物的成长过程不再局限于一张画纸。”

李琳说，班级环境创设作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可忽视的教育价值。

没有围墙的幼儿园，没有屋顶的课堂，把孩子从灯光下带到阳光下，教育如何发生……李琳将理论联系实践，2022年她主持完成了两个课题的申报立项，其中《幼儿园生态园本课程建设的实践研究》通过湖北省教育科学规划重点课题立项。

让孩子享受快乐课堂

童话剧表演、音乐舞蹈课堂、国学诵读、烘焙体验课……在御龙幼儿园、金叶幼儿园和十六潭幼儿园，这样的特色课程比比皆是。

“不同年龄的孩子在一起生活，学会理解、关心他人。”金叶幼儿园园长潘爱珍介绍，特色课程不仅培养了孩子们良好的社会适应能力，快乐的情绪和自信心，更能促进幼儿身心健康发展。

“无论什么样的教学理念或教学观念，我们都要设计孩子喜欢，能够唤醒孩子内力的活动课程。”御龙幼儿园园长许亚萍说，在李琳倡导的育儿理念指导下，幼儿园一方面普及基础版“自然教育课程”的情况下，同时在“人与生活”的维度上做了大量的生活活动课程的设计与实践。希望孩子可以成为一个自然的人、幸福的人、对当下具有掌控感的人——这是家长最关心的问题，也是紫荆花教育集团的特色所在。

李琳说，为了提升教师队伍的素质和水平，幼儿园在很早之前就树立了引进来和走出去相结合的战略，致力于走专业化的发展道路，一方面组织老师去南京、青岛、西安等地学习培训；一方面邀请北京、武汉、石家庄等地的幼教专家来授课，将最前卫的教育理念融入到日常教学管理中。

根据孩子不同年龄阶段，紫荆花教育集团将兴趣培养融入孩子成长全过程，开设有琵琶、非洲鼓、手工实践、书画美工、运动健康、茶艺等课程，让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长。

“我家孩子现在不喜欢哭闹了，独立自主和动手能力比以前好多了。”“我家孩子只要有空都会自己画画。”“孩子回家还会给我们讲故事了。”在家长们口中，孩子们这些惊人的变化不胜枚举。

本报记者　王恬