有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。

　　转眼间，踏上教育工作岗位20年了，平凡的我并没有做过什么轰轰烈烈的事，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的学生，从他们身上我能看见许多大人身上所没有的；我爱我的学生，看到他们健康快乐地成长，我感到欣慰而满足。

　　记得学生安玉君转到我们班级的时候，我担心，不安，连着几次去家访，每一次的家访，他的眼中总是有一种敌意。记得那天刚上完课，老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由是那么简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以当着老师的面把试卷撕了，并在课堂上大喊大叫，严重影响了老师的正常教学。

　　为此我找了他。“你觉得今天的课堂上你表现的如何？”我问。“很好啊，谁又在告状了？”“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，只是角色不同。既然老师尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心地道歉吗？”安玉君默默无语，神色虽如以前，但我能感觉到他在思考。“这次语文没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，哪些方面需要努力。老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成老师眼中的好学生。”

　　教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于他的教育方法。在家校共同努力，逐渐的，他有所转变，在班级表现好了许多，学习积极性有了很大提高。师生的交流，细水长流，心灵的交流贵在诚心，真心对待学生，才能让我更了解学生更走近学生。

　　多年的教学让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁而美丽，如水晶；孩子的心灵是那样的脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师要欣赏他们水晶般的心灵；更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学会宽容，学会理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。 (咸宁市实验小学　王蓓)