中高考来临之际,频繁的考试,波动的分数及排名,让很多陷读的家长过多的关注孩子的成绩,导致家庭矛盾增加,家长出现严重的考试焦虑。
温泉中学名师徐建伟认为,如果能够科学引导,会极大缓解家长的焦虑现象,降低家庭教育的负面影响,提高孩子的学习效果。
徐建伟说,正确理解成才的标准。天生我材必有用,放对位置就是才。孩子天生有宝藏,期待你我去挖掘!
你看到的不一定是真相。中学毕业班是拼搏、砺志、百炼成钢的过程,充满反复、失败、压力,尽力就了不起。没有人不努力,只是大家坚持的时间长短不一样,或者力气大小不一样。请勿轻易失望。
你给予的不一定是帮助。“快乐使人坚持,痛苦让人放弃。”怀疑、否定、批评随意干预等“直接帮助”,往往带来痛苦和伤害,家长做得多,孩子逆反多。信任、肯定、鼓励等间接帮助能带来快乐,更有助于持续。
“努力”不一定有效。努力与成绩不一定成正比,一过犹不及。低分数不会必然导致失败,高分数也不会必然成功。希望仅凭考试创造美好生活,不相信条条大路通罗马。学习过程培养的勤奋、坚韧、积极等才会帮助孩子实现梦想。建议:适当而持续的努力,不必太在意分数。只注重分数的努力,结果未必美好。
静待花开“慢”教育。宁停三分,不抢一秒!拔苗助长不可取。成功的路上并不拥挤,因为坚持的人并不多。凡事不要慌:人生是场马拉松,无论现在如何,终身学习、永不放弃才能赢。
沟通好情绪。沟通决定教育质量效果。面对问题的沟通标准:犯错即探索,靠孩子解决问题,参照标准是自己,多元化标准评价。(咸宁日报全媒体记者 王恬)
编辑:胡慧娟
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孩子成绩突然下降怎么办?
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