怎样提高孩子做题的效果

考考考老师的法宝，分分分学生的命根。想要考好，想得高分，刷题成为了不少学生的选择。

刷题虽好，学生也有烦恼：“不想刷题，刷不下去。”“题刷了一大堆，成绩却并没有进步。”“做题效率极低，一节晚自习过去了，还停留在前两道题。”

“刷题也要讲方法，才能事半功倍。”咸安区浮山中学教师王菊说，刷题有三重目的，一是检验、查漏，二是巩固、复习，三是锻炼思维。

那么，该刷哪些题？王菊给出了建议。

首先刷熟题。把会做的题练熟，培养“题感”，即看到类似的题目就能马上给出解题思路。刷熟题常常以“计时练习”为主，把经典试卷再过一遍，甚至再做一遍，比如学校考前的模拟练习卷，教材配套练习册中的测试卷等。

其次，刷错题。刷错题的目的不是记住某道题的答案，而是要借由错题，了解到自己的薄弱点。错题本上不仅要改错，更要体现出自己的反思。既要积极改错，更要积极反思。越是大考，越不会碰到原题。但是解题的方法思路总有类似之处，当你刷题量到了一定程度之后，就会有一种做题的惯性：考试看见类似的题目，脑海里或多或少都会出现一些思路以及想法。

最后，刷难题。刷难题的目的不在于题量，而在于培养学科思维。遇到难题总是习惯性地选择跳过，只做自己会做的题来安慰自己，看起来也在学，实际上原地打转，没有一点长进。

怎样才能提高刷题效果？“掐着时间做题。”浮山中学教师王菊说，考试，无论你喜欢还是不喜欢，最大的特点就是有时间限制。一个能拿高分的人一定是简单的题目做得又快又对，这样才有时间思考难题。因此，平常练习就应该掐着时间做。

“从错误中学习。”王菊说做题前一定要想这道题的“破绽”在哪，考得是哪些知识点，之前做过的题跟这个差别在哪里。最后总结，这道题的价值在哪？有没有必要写到积累本上做专题总结？或者这道题为什么出错为什么没想到？

咸宁日报全媒体记者　甘青