新学期换新老师 如何破解家长焦虑

到了六年级，突然换了班主任，小学六年换了三次班主任……新学期，不少家长发现，因为种种原因，会出现更换老师的现象，孩子不习惯。换了新老师，孩子真的会不适应吗？年轻老师真的不如资深教师？孩子不习惯该怎么办？家长的这种焦虑情绪如何破解，记者采访了资深老师。

◆新学期突然换老师　家长有点心慌

晨晨（化名）新学期升入六年级，开学第一天报名，家长赵女士觉得很意外。“之前没有听原班主任提过调动的事，这都已经六年级了，突然换了班主任，家长们都要炸了。”赵女士表示，学校没有具体说明换班主任的原因，但据说新调任的老师也具有丰富的教学经验。

“这个班级在三年级换了一次班主任，好不容易已经磨合适应了，突然在毕业年级又要更换班主任，一方面，孩子有点舍不得老师，另一方面，孩子即将进入青春期，我们担心与新老师的磨合不顺利。”赵女士表示，即便如此，作为家长也会接受学校的工作决定，积极引导孩子，尽快适应新老师。

“我女儿四年级一年换了三个语文老师，每个老师的为人性格、处事方式、教学风格都会不一样，很担心孩子语文成绩下滑。”家长黄女士表示，新老师可能缺乏对孩子们的了解，家长为此有点心慌。

◆“换”或者“不换”　更能锻炼孩子

更换老师，有的家长焦虑，也有家长对孩子换老师很期待。五年级的小哲（化名），小学四年已经经历了两任班主任和两个数学老师。第二任班主任偏年长，平常教学比较严肃严格，对于大多数家长来说，能有一个资深教师任教肯定好过年轻老师。这学期要换新班主任，听说新班主任有活力，小哲妈妈反倒也没有第一次换班主任时的焦虑。“年轻老师也有自己的教学特点，五年级的孩子心智相对成熟。”家长林女士表示，作为家长也应该有信心配合老师，做好孩子的工作。

咸安区黄琼班主任工作室主持人、咸宁高新实验外国语学校老师黄琼介绍，学校每年都有新老师入职，也有老师升职换岗、教学交流，还有一些女性老师休产假，学校考虑学段学生的不同特点，会对老师进行更换调整，因此换老师是学校教学的常规工作之一。

咸宁市心理学会秘书长向艳表示，老师的调换会加强孩子的适应能力，对孩子的社交能力有很大的帮助。有序的更换下老师，让孩子们接触学习到更多的学习方法，而且每个老师都有自己的特长和优势，有利于孩子视野的开阔，精神的丰盈，思维的灵活变换，知识的丰富储备，兴趣的广泛形成。

◆老师家长顺利适应　双方都要准备

如果孩子遇到没经验的新手老师，该怎么办？黄琼表示，刚毕业的老师无论学历、工作能力都不会差，年轻有活力，思维活跃，更容易接收新鲜事物，与学生不容易产生更大的距离感。

老教师的经验，相对于新教师而言，以他们较强的学习吸收能力，也会在实践中积累起来。同时学校有系列的青年教师培养计划，青蓝工程，班主任培训，教学指导，赛课、推门听课制度等，为新教师成长提供平台。黄琼表示，家长对老师要充分信任，多肯定老师的付出，相信任何一个老师都是希望能协助家庭更好地成就孩子。

新老师在接手新班级时，也会与原班主任交接，一方面了解班风班貌，学生学情；另一方面会定期组织班级活动，与家委面对面交流，了解他们的期望、关注点和需求，认真倾听他们对班级工作的看法，并适时采纳。同时，新班主任也应及时回应家长的焦虑，与家委共同解决学生在学校中遇到的困难和挑战。

作为家长，如何帮助孩子应对换老师这件事，让学习生活顺利起航？黄琼表示，首先学会接受老师的更换是成长过程中的正常现象，从正面引导孩子了解更换老师的原因；其次，引导孩子认识新老师的优点，给年轻老师成长的机会。此外，家长要多与老师沟通，帮助老师更快了解学生，让老师对学生的管理更加有的放矢。

记者　熊大平