抓好“关键点”，破解学用“两张皮”问题

8月29日，省委书记王蒙徽在全省组织工作会议中强调，要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，持续解决学用“两张皮”问题。深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，破解学用“两张皮”问题，需抓好思想引领、机制完善、监督管理这三个“关键点”，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

抓思想，注入“动力之源”。思想是行动的先导，匡正导向是破解学用“两张皮”问题的“源动力”。习近平总书记对“以学增智”作出深刻阐释，强调“要提升实践能力”。主题教育开展以来，“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求体现了我党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。对于党员干部而言，坚持在干中学、学中干是成长成才的必由之路。必须从思想上树立起学以致用、用以促学、学用相长的学习理念，号召全体党员干部自觉把坚持学思用贯通、知信行统一作为一种态度、一种责任、一种精神追求。

抓机制，攻克“本领恐慌”。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话中指出，理论教育、党性教育和能力培训是不可分割的有机整体。面对新阶段新征程严峻的形势任务，须坚持完善理论和实践相结合的学习机制，推动党员干部在理论与实践的有机结合中学真知、悟真理。要以增强党员干部“八项本领”和提升“七种能力”为导向，在抓细抓实常规理论学习的基础上，把专题培训、交流研讨、以讲促学、以赛促学、轮岗实训等形式融入到学习规划中。要建立健全年轻干部培养锻炼长效机制，通过实践培训、挂职锻炼、交流任职等方式，组织年轻干部到经济发展、乡村振兴和社会治理一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，在与人民群众同吃同住同劳的实践中汲取智慧，积累经验，发挥特长，求得真经。

抓管理，确保“见行见效”。好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。要完善从严管理机制，提升督学质量，灵活采用考勤、汇报、交流、检查、通报等多种形式，让从严管理、跟踪督学贯穿于干部教育培养的各个环节，确保干部学有所获、学以致用。要完善考核评估体系，设计多层次考核指标，将个别谈话、民主测评、查阅资料、干部述职等静态考核方式与实地调研、实绩印证等动态考核方式结合起来，检验干部学习成效和理论联系实际能力。要强化考核结果应用，让学习成效明显，能力稳步提升，勇担当、善作为、重实干成为干部“上”的“通行证”；对满足于“蜻蜓点水”式学习，不深入思考，不结合实际，不解决问题的干部要加强监督管理，及时有效调整，破除学好学坏一个样，干好干坏一个样现象，切实把学习成果转化为推动高质量发展的具体实践。

（咸宁高新区党群工作部　庆雪萌）