向勇于拼搏乐于赶超敏于思考的记者学习

三百六十行，行行出状元。

记者这一行的状元，必定是勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的人。

近来，聆听了湖北日报一位优秀记者、咸宁日报三位资深记者的新闻业务讲座。被他们感染感动的是，“折服左右”和“幸福首先团结紧”为谜面的两个字谜，其谜底为“报”和“社”。

记者“勇”，无他，勇于标题制作，诚如其标题所述－－－－记者的每一份热爱，都是金牌；记者的每一份真情，都是金杯；记者的每一份力量，都是金子。

记者“勇”的授课，没有罗嗦的语言，没有自诩的片面，却有诚恳的自谦，也有独特的发现。

记者“勇”的授课，想说的是－－－－干一行就要爱一行，爱一行就要会一行，会一行就要精一行。

记者“勇”的授课，温馨地提醒记者－－－－每一行都需要积累，都需要沉淀，都需要与时俱进，都需要开拓创新。

记者“乐”，无他，乐于图文并茂，就像他穿行于通山县的库区、老区的轨迹那样，披荆斩棘、披星戴月，用15天的时间提供17组报道，每篇标题各异，每篇角度不一，每篇文笔快意，每篇风光旖旎。

记者“乐”的授课，不需要过多的语言描述，其“你拍得不够好，是你走得不够近”的理念让人一听就懂。

记者“乐”的授课，让我们认识到－－－－只有每天学习一小步，新闻业务才能精进一大步。他倡导的“最开阔的新闻视角，最敏锐的洞察能力，最高超的摄影技巧，最强烈的视觉冲击，最快速的客观反映”，是那堂课的精华。

记者“乐”的授课，从生活写真到影像咸宁，从1998抗洪到2020战疫，从下茅井到下矿井，让我们看到了身边的先进典型、身边的“四力”模范。“只有自己被图片新闻感染，才能让图片新闻感染别人”，是这位老报人的金句之一。

记者“敏”，无他，敏于文采飞扬，恰似她之所盼、她之所悟、她之所获。她的大气来自于厚实的素材，串珠成链的作品；她的大方，来自于不慌不忙、娓娓道来，流畅地抑扬顿挫；她的大家风范来自于耀眼的新闻奖项、清晰的图文展示、精致的观点提炼。

她的眼光，是发现新闻线索；她的作风，是搭班车也要奔赴新闻现场；她的执着，是力求自采自写；她的严谨，是达不到自己的预期就不宜刊发；她的责任，是“采访不仅是记者的工作，也是记者的生活”。

记者“皓”的授课，诠释了什么叫急难险重看记者担当；解读了记者是孤狼还是孤勇者。

如果用一句话表达敬意和谢意，那就是－－－－他们是勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者。

如果还再进一步表达敬意和谢意，那就是－－－－他们是孜孜不倦的勇于担当者、天天向上的善于作为者、默默无闻的乐于奉献者。

向勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者学习，就要像他们一样以德修身，培养高尚情操。坚持“居上不骄，居中不懈，居下不馁”，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、事业观、政绩观。坚持“明大德、守公德、严私德”，着力形成“想干事、能干事、干成事、不出事、莫坏事、好共事、勇扛事”的共识。坚持“以诚信为本、以正直为贵、以宽厚为要”，着力保持清醒头脑，自觉为团队干实事、办好事。

向勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者学习，就要像他们一样以能强身，提升综合素质。要有媒体融合时代下的本领恐慌意识，要有文凭不是文化、资历不是能力的忧患意识，要有直奔“行家里手”标准的进取意识。

向勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者学习，就要像他们一样以勤壮身，锻造良好作风。要勤思考，在工作中思考初心，在领悟中践行使命，通过总结工作经验来推进新闻业务创先争优，通过回顾工作得失以登高望远、提升格局。要勤学习，不断增强学习力、操作力、传播力、影响力，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。要勤动笔，坚持自己的选题自己写，自己的策划自己做；从新闻消息写起，从现场新闻写起，从不被人称奇却被　人啧啧称赞的故事写起。

向勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者学习，就要像他们一样以廉洁身，遵守自律规范。坚持“有岗者有责，不贪恋双刃之权；有情者有义，不贪恋蝇头小利”。要认真履行党风廉政建设责任制、意识形态责任制的“一岗双责”。要管好自己、管好家属、管好最亲密的人。要管好自己的人，看好自己门，做好自己的事。　

向勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考的记者学习，就要像他们一样以绩安身，感恩组织团队。没有平台的支撑力，我们找不到最佳选题；没有报社这个单位“众人拾柴火焰高”的传统，我们抢不到大奖；没有新时代媒体融合的契机，我们难以争到上游。

在这个激流涌荡的时代，有哪一行是那么容易？有哪一个团队没有困难或困惑？有哪一个人没有不与他人相道的委屈？答案至少有一个－－－－勇于拼搏、乐于赶超、敏于思考。

在这个勇毅前行的时代，记者必须是掏出手机可拍视频、拿起话筒可干直播、敲动键盘写好稿的全媒体人才。

在这个移动优先的时代，有百花争艳的态度，才能步步领先；有百家争鸣的宽容，才能越走越远；有“数量服从质量”的理念，才能够达到新闻理想的彼岸。