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全市师德标兵郭家俭: 爱心换真心 做学生信赖的朋友

来源:咸宁网 时间:2021-12-21 16:16

赤壁一中化学老师郭家俭带着青春的无限激情,踏上教育热土,从教15年,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是其全部的内涵。在艰辛中收获着劳动的愉悦,在奉献中体验着用心育人的人生追求。

坚强的韧劲 耕耘高效课堂

为了让自己的课堂能够吸引学生,让学生在课堂上收获更多。刚参加工作的郭家俭常常为了一节课的课堂设计通宵达旦,也曾将课堂设计反复修改,直到令人满意。第二天又观察效果,进行总结反思,及时调整方案。

在课堂上,郭家俭指导学生进行多项研究型学习,比如电池的类别和性质、废旧电池的回收与处理。充分利用化学实验中的一些奇妙现象激发学生们主动求知的欲望。比如魔棒点灯、水火相溶、叶脉书签等有趣的动手实验,增强孩子们学习化学的兴趣。

“我这样做是想增加大家对化学课的兴趣,希望让学生在每一节课上都有收获”。郭家俭认为,兴趣是最好的老师,教育是大众化的,激发学生兴趣比题海战术一味以提分为目标的教育更重要。

在具体教学中,郭家俭对学生进行分层教学,一部分底子薄弱的,降低作业难度,帮他们树立小目标;对于化学兴趣浓厚的学生,就利用周日下午时间,带着他们一起学习大学内容,拓展视野,多次带领学生在化学奥林匹克竞赛中取得佳绩。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以,在教学过程中,郭家俭不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在各类讲课比赛中表现突出,成为学校化学学科骨干。

用心的沟通 架起成长桥梁

学习是学生绕不开的任务,也是家长极为关注但又很无助的事,他们将所有的希望都寄托给了老师。老师的责任就是为学生健康成长架起家校的桥梁。

2020年受疫情影响,学生宅家学习很久。正月初八起,郭家俭每天坚持电话家访10个学生,四天一个轮回;每天早上7点在家长群催促孩子们起床;晚上检查并通报孩子的学习情况。

疫情期间,由于长期在家,不少学生和家长闹矛盾,家长经常找郭家俭求助,郭家俭也是及时协调。等到疫情好转,郭家俭逐个家访。对于那些自觉性不够的同学,郭家俭多次上门做工作。家里没有人陪伴的学生,他经常上门陪伴学生学习。

郭家俭戏称自己有时就是亲子关系的“救火队员”。有一名女生,学习压力大,家人也很焦虑,经常发生摩擦。她可以因一句话闹情绪关门不吃饭,家长打电话来,郭家俭火速赶过去,是他敲开学生紧锁的房门;也可以是回家多抱怨了几句话,没得到家长回应时的吵闹,手足无措的家长又一次打电话来求助,郭家俭又一次上门疏导学生情绪。经过多次的沟通,家长也慢慢转变心态,这名女生与家人的情绪冲突缓和,顺利参加高考,并被重点大学录取。

把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单。郭家俭坚信自己的坚持与付出一定会开出绚丽的花。

用爱的和弦 奏出优美乐章

郭家俭是一名从农村走出的大学生,他深深地明白,除了学习,农村学生参加各种综合实践的机会少之又少。于是在他当班主任期间,利用班会课,开展多种形式的活动,如演讲、朗诵、辩论赛等,三年高中生活,每个学生都走上讲台发言,锻炼了胆量和语言表达能力。

“大学不会对每个人进行培养,所以高中阶段是‘补课’的最佳时机。”郭家俭认为,以学生成长为目标的主题活动,着眼学生全面发展,应该重视。

班主任工作事无巨细,郭家俭对此有深刻地认识。对待家庭经济困难的学生,郭家俭想方设法通过各种形式给予帮助,或者是一份早餐,或者是表现好的奖励,或者是故意在就餐时间,找学生谈话,“顺便”带去一起吃饭,以此为学生改善伙食。郭家俭小心翼翼的帮助,维护了学生的自尊心。

对待学生感情问题,郭家俭认为以心交心,获得学生的信任。

班上有一名男孩高二时谈恋爱被郭家俭发现后,很害怕,害怕被父母知道,害怕学校的处罚。但令他没想到的是,郭家俭没有告诉他家长,还引导他处理好两人的关系。没想到,郭家俭的做法赢得了这名男生的信赖,从此很信任他。学习压力大时,想找女生见面,他会征求郭家俭的意见;郭家俭对他提出的生活学习要求,他都能按要求做好。与女孩子的感情也成了他努力奋斗的源泉,今年高考他如愿考取了重点大学。

做学生信赖的朋友,郭家俭铭记家长嘱托,深知肩上的责任。甘当学生前行路上的陪伴者,他也将一路坚持一路奋斗。

记者 熊大平 通讯员 余茹


编辑:何珊

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