咸宁市香城学校教师陈芳 守教书初心 担育人使命

“勤勤恳恳教书，踏踏实实育人”是她的从教心语，在教师这一平凡的岗位上，她从不敢放松自己，时刻用高标准要求自己，谨记用爱心浇灌学生，努力用学识引领学子。她就是咸宁市香城学校教师陈芳。

作为教导主任和语文教师，每日晨光熹微之际，华灯初上之时，校园里、走道间、年级办公室，总能看到她的身影。春华秋实，寒来暑往，孜孜以求，诲人不倦，在香城学校这片教学沃土上，教育教学各方面都取得了丰硕的成果。

尽职尽责，做学校管理的笃行者

“教师无小节，处处是楷模。”陈芳老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

教学上，细致认真备课，用心上好每节课。每次课前，为了给学生呈现更丰富的内容，她都会事先查阅丰富的资料：课文原文、写作背景、人物故事、文章赏析……因为她深知，这不是简单地“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，而是“教学生一天，想学生一生”。也正是这样细致深入的备课，课上积极有效地互动，让她和学生们更加喜欢语文，喜欢语文课。

多年来，经过她的摸索与学习，她所撰写的论文、教学设计、课例多次获得国家级奖项，在教学这条路上越走越远。

坚持写作，与学生一起享受写作的乐趣。为了更好地指导学生，提高习作教学实效性，每次单元习作前，她都力争写“下水文”。与学生分享不同视角下的“人事景物”，既激发了学生的写作兴趣，拓宽了学生的写作思路，更重要的是，在彼此的“好文共赏”中，沟通了师生感情。此外，她还重视引导学生将写作延伸到生活中，用自己坚持了多年的记录“成长随笔”的经历，鼓励学生都来争当“小作家”，将优秀的日记、习作进行“展评、展读”，大大激发了学生的写作热情，她的学生也多次在省、市、区级的比赛中荣获一等奖。

重视朗读，与学生共读好书，乐此不疲。在日常的教学过程中，她十分注重学生朗读能力的培养，学校每周五下午的读书时间，她和学生都会手捧自己心爱的书籍，读上几篇，写上几笔。

正是“阅读”上的互通有无，让学生更加喜欢读朗读，“有零散时间就读书”的习惯也逐步养成，自习时间也井然有序起来。每次接到朗诵比赛任务，从选材、到训练、到背景音乐的选择、到背景视频的制作、到服装的选择，每一个环节她都追求极致，在去年的咸宁市举办的红色经典诵读比赛中，由她带领的香城学习的学生荣获市级二等奖。

在工作中，她作为一名领导、作为一名老教师，仍然保持对工作埋头苦干、精益求精的态度。近几年，她多次参加省、市、区各类教育教学研究活动和比赛活动，并取得了一定的成绩。从教学工作到党务工作，从创文到疫情防控工作，她都以制度、纪律规范自己的一切言行，做一行敬一行，毫不懈怠，全力而为。

陈芳先后被评为“骨干教师”“先进工作者”“防疫线上教学先进个人”“最美志愿者”。

尽心尽力，做学生成长的呵护者

“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。”在实际工作中，她时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教。

在所带过的几届学生中，都有过相对特殊的孩子。无论是身体、心智、性格、习惯等哪一方面的与众不同，她都会重点关注，花上更多的时间和精力去陪伴他们、呵护他们、转变他们。

在了解到咸宁市香城学校大都是农村进城务工、父母离异家庭的孩子后，她经常利用休息的时间去家访，了解、关心他们的生活，对生活困难的学生及时给予帮助，同时和他们的监护人沟通，使其积极配合学校共同教育。

她始终坚持每一位学生都有自己的创造强项，每一位学生都有一定的长处和闪光点，她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、关心、体贴后进生，培养他们的自信心，积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，让学生展示各方面的才能，发展个性。

记得她班上有一个同学，由于从小不在父母身边长大，缺少爱，沉默寡言，各方面发展也相对缓慢，但却有着极强的绘画天赋和识字能力。抓住她的这一特点，陈老师和全班同学尝试以她的“画作”为突破口，经常跟她聊天，请她念所有同学的名字，用专属于她的方式奖励她、鼓励她，以增强她的安全感和自信心。

正是全班同学用心呵护与陪伴，可爱的她更喜欢笑了，也有了几个自己信任的好朋友。正是彼此之间的关心和帮助，包容与信任，使班级形成了和谐友爱，积极向上的班风班貌。她的关爱让一个个学的生情感得到及时宣泄，并且从学生的内心激起学生学习的动力。

陈芳重视家校联动的教育合力，善于发挥家委会的桥梁作用。“把每一位学生都放在心上，努力让每一位学生都不留遗憾地迈出香城学校的大门。”陈芳老师这样说，也是这样践行着。学校、年级每有关涉及学生的事项，陈芳老师总会召开家委会，做好解释工作，并请家委会传达年级的工作安排，以获得家长们的支持配合。她的手机24小时开机，对于家长们的各种咨询、求助电话、信息，总是耐心解答，尽力相助。

尽善尽美，做学科改革的推动者

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，陈芳老师在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

2011年以来，陈芳老师与教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作。结合新课程改革，认真组织开展集体备课，集思广益，取长补短，发挥教师团队的合作精神，营造了浓厚的研讨氛围，最大限度地减少教学中的不足和失误；开展公开课及课后评课的工作，既提高了新上岗青年教师的教学能力，又丰富了中青年教师的教学经验；组织教师参加各项比赛活动，开展各种教学观摩活动，交流学习先进理念；在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

特别是经她指导过的王颖、谭紫燕、邓洁等新教师在参加区优质课竞赛中多次获得好成绩。这些教师也很快成为香城学校教育队伍中的骨干力量。

作为教务管理者，陈芳老师时刻要求自己做到找准定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用，使咸宁市香城学校老师与领导的关系更加融洽。

她也十分重视信息技术的运用，积极组织学校参与湖北省“实验校”课改联盟，同时与初中组第四片区组建教育联合体，全面引入新型教与学管理理念和管理模式，同步开展教育教学工作，从教学、教研、培训、考核评价等各方面深度融合，教研改革成效明显。

陈芳老师深深地明白，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好学校的教学工作。在工作中，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校的教学计划，并组织实施，使教学更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，才能使学校教学工作始终保持良性运转。

日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，陈芳凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。

咸宁日报全媒体记者　王恬