静心教书　潜心育人 ——记赤壁市第一初级中学教师蔡正忠

蔡正忠是赤壁市第一初级中学数学教师，他的座右铭是，静下心来教书，潜下心来育人。

32载从教路，在传道受业解惑的同时，蔡正忠一直在思考如何点燃学生的内在力量，探索促进学生知识、能力、素养协同发展的一体化数学课程资源建设路径，让学生学得更轻松、更有效。

让学生爱上数学课

每当蔡正忠在讲台上时，他总能将抽象的方程、公式用幽默的方式诠释出来，黑板上一串串的数字就像跳动的音符一样，用浪漫的方式勾着学生走入数学知识的课堂。

在日常教学中，他认真地解读新课程标准，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型。带着创新意识去实践，实践新的教学理念，以激活课堂气氛，激发学生兴趣为起点，采用“综合性学习”“　选择性学习”　“分层式教学学习”等新颖的教学模式。

正因为每一节课做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，注重精讲精练，蔡正忠的每堂课都使学生想学、乐学。

如何让课堂“活”起来？蔡正忠的心得体会是：一得热爱，热爱当老师；二得精湛，有过硬的专业功底，并保持学习的劲头；三得幽默，采用幽默风趣、激励教学、情景教学、重点帮学等方式；四得创新，在教学中始终坚持以生为本，以学定教，因需而设，顺学而导。

“要从内心深处尊重学生个性化发展，让学生在开心中学，在快乐中学。”这是蔡正忠的教学理念。他总是微笑面对每一个学生，尊重每一个学生。很多学生认为数学是很深奥的，因而畏惧数学，他就努力帮助学生克服畏难心理。课前，他精心备好每堂课；课上，他鼓励学生提出问题，一起解决问题，给学生“说”的机会；课外，他耐心辅导学生，用最通俗易懂的方法点拨解题思路。

让孩子身心正能量

有人说班主任是世界上最小的主任，但在蔡正忠心中，班主任承担着千家万户的喜怒哀乐。

蔡正忠从走上工作岗位就接手班主任工作，他明白，要做好孩子的教育，离不开建立在家校良性互动基础上的家校共育，因此，他在落实好课堂教学的同时，非常重视与家长的沟通互动，在他的内心深处，家长是他教育道路上的同行者，也是他的伙伴。他不仅关心班上每个孩子的事，也用温暖的眼光注视着班上每个孩子背后的家庭，因此，学生有了丝毫异常表现时，蔡正忠总能联系孩子背后的全部家庭成员，找到比较好的教育举措，与家长进行互动沟通，甚至亲自到学生家中面对面与家长沟通交流，最终达到家校共育的良好效果。

批改作业时，他注意学生写的每一个数字，只要有错误的地方他都会圈起来，提醒学生改正。批改之余总不厌其烦地在学生作业中写些评语，画画笑脸，加加油，鼓鼓劲。为了调动班里学生对数学的学习兴趣，他还成立了数学兴趣小组，培养了一批会解题能讲题的组长，由组长带动其他组员一起学习一起进步。

“教学就像撒网，要撒得开，又要收得拢，收放自如。”“上课我们可以依据教材顺着教，更多的时候应该打破教材、整合教材选择性地教。”“我们应该思考教学中要教给学生什么，最终要让学生获得什么。”……蔡正忠这些教学言论、思维与风格，让年轻教师受益匪浅。

让教研水平上台阶

星空不负赶路人，岁月不负有心人。蔡正忠在学生身上倾注了自己的心血，浇开了幸福的花朵。一名优秀的教师，如果仅仅只有深厚的教育情怀，没有扎实的专业基本功，那么他一定不是好的教师。

工作以来，蔡正忠时刻想着教师的责任，努力提升自己的业务能力，遵循教育原则和教育规律，坚持教育的本质是培养学生的创新精神和实践能力，教学中因材施教，立足学生实际。

蔡正忠经常参加各级各类的学习培训活动，2011年9月至11月，他参加湖北师范学院举办的国培计划和湖北省农村骨干教师培训项目，脱产置换学习3个月，表现突出，被评为优秀学员。

学习期间认真学习先进的教育教学思想，学会熟练地运用多媒体教学设备制作课件，并运用于课堂教学之中，更新自己的教学方法和教育观念，取得了较好的效果。

任现职以来，他在国家省级刊物发表教研论文3篇，其中，《基于核心素养视域下的小学与初中数学教学衔接的研究》荣获一等奖。

蔡正忠积极参加市级数学课题研究，课题《教材中例题习题的价值研究》已结题。2023年12月咸宁市第三届青少年科技节，作品《一种家用安全防触电的安全插座》荣获科技创新辅导一等奖，作品《箔片验电器改进》荣获科技创新辅导二等奖。

近年来，蔡正忠被评为赤壁市先进工作者、赤壁市师德先进个人、赤壁市教育局优秀共产党员，赤壁市骨干教师。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。在赤壁市第一初级中学“青蓝工程”中，蔡正忠指导青年教师汪萌，师徒结对，手把手地教，毫不保留。他鼓励年轻老师不但要锻炼好身体，管理好生活，搞好“后方阵地”；也要爱护好学生，上好课，夯实“课堂主阵地”；还要干好工作，服务好学校发展，做好“前沿阵地”。

记者　王恬