讲台守初心 耕耘育桃李 ——记咸安区马桥镇小学教师孙青

三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。一间教室，是她筑梦青春、挥洒汗水的沃土；三尺讲台，是她四季坚守、躬耕杏坛的见证；一支粉笔，是她传业授道、教书育人的“利器”。从教六载，咸安区马桥镇小学教师孙青始终坚守初心，用爱心和耐心守护每一个孩子的成长，为孩子们照亮前行的路，以满腔的热情和不懈的努力书写着属于自己的奋斗篇章。

2018年9月，怀抱着对教育事业的憧憬，孙青站上了讲台，开启了自己的教育之路。彼时，刚刚任教的孙青看着教室内几十双带着好奇的眼睛和一张张稚嫩的小脸，内心瞬间被强烈的责任感和使命感填满，顿感肩上担子之重。

“我知道，我不能退缩，要更加努力地提升自己，不负孩子们的期盼。”孙青说。

爱教育事业、爱教师职业、爱每一个学生，在孙青看来，教育不仅仅意味着知识的传授，还有心灵与心灵的交流，培育爱、激发爱、传播爱，只有源自心底的爱才能影响学生，以真心换真心、以真情换真情，守护孩子们健康成长。

作为一名班主任，孙青与学生们朝夕相处，事无巨细、事事在心。天气转凉，提醒学生增添衣物，注意保暖；放学后，叮嘱学生安全回家；午托时，督促学生有序排队吃饭……她细心关注班上的每一个学生。

孙青注意到，学生小琪比较沉默，与同学交流不多。经过多次交流以及家访，了解到该学生父母离异，家庭氛围不融洽。为此，孙青与其父母取得联系，保持长期沟通，架起该名学生与父母沟通的桥梁。在日常学习生活过程中，孙青也会经常与小琪谈心，耐心倾听其生活的点点滴滴。如今，小琪活泼开朗了许多，班会课上大胆发言，课堂上主动提问，活动课积极参与，与同学相处也越来越和睦。

“学生的健康成长离不开家庭教育与学校教育的密切配合，家校联系越通畅，家庭教育和学校教育就越有时效性、针对性、统一性。”孙青表示。

在教学过程中，如何让课堂“活”起来，是孙青一直在努力的方向。

开展口语交际课，把课堂交给学生，让学生围绕主题畅所欲言、互相交流；鼓励学生分享自己喜欢的书籍，谈感想、话认识、说体会；组织手抄报、书签制作等活动，锻炼孩子们的动手能力，培养孩子们的审美理念……孙青作为课程的设计者和活动的引导者，只是默默关注着同学们的行动，适时进行指导和引领。

“语文是一门充满诗意的学科，通过营造轻松愉悦的课堂氛围，引导学生勇于表达、乐于表达、善于表达，将自身的生活体验与大家进行分享，这是激发学生学习兴趣的重要途径。”孙青说。

“欲给学生一滴水，老师要有一桶水。”自从教以来，孙青始终坚持学习，不断提升自身能力和素质以适应教育教学工作的需要，在探索与实践中形成了自己独特的教学风格并获得了多项荣誉。《说明方法的判断及作用》一课荣获2021年“湖北省一师一优课”评选活动一等奖；《病句解析》荣获2020年咸宁市中小学微课大赛一等奖；论文《新课标视域下小学语文大单元教学策略探究》荣获国家级一等奖；论文《数字化赋能小学语文学生核心素养培养研究》荣获省级二等奖；多次在镇内被评为“优秀教师”“模范班主任”“先进个人”。

不忘育人初心，牢记教育使命，在平凡的岗位上，孙青以实际行动践行着一位教师的责任与担当。

记者　王麒