争当阅读小明星 ——来自咸宁市第二实验小学的报道

“校园作为传播知识的圣地，理当充盈书香气。”咸宁市第二实验小学校长谭璐介绍，自建校以来，该校号召全校师生爱读书、读好书、善读书，把阅读作为一种追求、一种爱好、一种生活态度、一种精神追求，做到好学乐学。于是特色阅读活动，极大地丰富了“书香校园”的内涵。

共读一本书

2月28日，城区一栋居民楼里，咸宁市第二实验小学501班学生施晟睿端坐在书桌前，在父亲的陪伴下读完了《走一回父亲走过的路》。听过儿子的读书感受后，父亲随后也在儿子的阅读记录表中写下了自己的陪读感受。

在学校老师的发起下，这样的亲子阅读时刻，在施晟睿家坚持了四年时间，施晟睿和父母一起共读了50多本书。

施晟睿说，他要向班里的阅读之星赵亦欢看齐，每周她都会用上1000多分钟反复阅读一本书。

“这周我看的是《做个宽容的人》，书中教会我们和别人相处，要做个宽容的人。”赵亦欢说，班里举办阅读之星评比活动，最开始他们都觉得积分越多能成为“读书之星”是一种荣誉，坚持阅读下来后，现在每周看一本书已经成为了一种习惯。

学生余芷珊说，看书会让我觉得成长既是一种快乐，也是一种发自内心的痛，它会让我因为长高而快乐，因心境成熟了而高兴，也会因为长大了机会没抓住而伤心，也会意识到有很多事要去做而烦恼。

501班老师胡柳笑着说，每位读书之星的背后都有一个小故事。有的家长原先是不爱读书，后来就被孩子感染了爱上了读书，而且会跟着孩子一起记录下读书感受；有的是一年级因为不太会写，记录下的内容只有一两个字，现在却是长篇大论，将读书笔记从一页变两页，两页变三页……

在咸宁市第二实验小学，像501班一样每天坚持阅读的班级还有19个班。1000多个孩子在老师的带领下坚持阅读，打卡记录每一天的读书收获。

谭璐介绍，学校低年级的老师会带着孩子们一起读带拼音的故事性比较强的书，中高年级的老师会每个学期给孩子们推荐一些书目，家长也会自选一些书，带着孩子们一起读；学校开设了阅读课，由每个班的语文老师根据班级情况安排阅读课程的时间和内容。日积月累下，希望孩子们能在点滴积累中，爱上读书、学会读书、享受读书。

共建黄金屋

在课间10分钟里，记者走进咸宁市第二实验小学502班教室，发现教室后面的一角挤满了孩子。走近一看，原来孩子们席地而坐，挤在一起正看着自己喜欢看的书。这里被孩子们命名为“黄金屋”。

“我看的是《成语故事》。每次老师给我们讲课时，总会让我们用成语说说今天的天气，形容一下今天的心情，有时还会做成语接龙游戏，我可不能比别人差。”“我喜欢看《海洋探秘》，观察海底的动物，以后我想成为一位海底生物学家。”“我在看《儿童心理学》，了解自己的心理会随着身体的长大、环境的变化而发生改变，找到发展规律，我就可以更好地控制好自己的情绪和心态。”

大家为什么如此喜欢这个“黄金屋”？502班的语文老师王春霞老师介绍，这个图书角里的书籍全部都是学生自己从家里带过来的书籍。在502班，孩子们都以读书为荣，都以成为“阅读之星”为骄傲。

在502班，每天课前三分钟，孩子们会用“三寸光阴秀”活动，阅读自己喜欢的课文，开启一天的学习时光。每周班里会举办阅读分享会活动，班级里39个孩子，会以书会友的形式，将家里的书带到学校里借给他的好朋友读；8人一组的形式成立阅读小组，每天线上线下打卡；班里还鼓励学生走出校园参与阅读活动，学生张紫涵是香城书房的志愿者，她在四年级下学期开始利用课余时间参加书房组织的阅读活动。

王春霞说，阅读课上老师会引导学生怎样看一本书。先找到一本标题吸引自己的书，在目录中找到自己感兴趣的章节先看，看完后可以思考这个章节的前因后果，然后再开始从头到尾看这本书。孩子们找到正确的读书方法，读起书也会非常轻松愉悦。

除了每个班级里开设的“黄金屋”，该校麦笠书院亦是孩子们共同的向往。在麦笠书院里，由下至上的阶梯式的设计环境，书架、走廊、栏杆、阶梯内存放着2万多册书籍，在这里孩子们可以通过学籍号自由借阅。

讲好新故事

咸宁市第二实验小学大门口贴满了孩子们用毛笔书写的学校名字，教学楼一至三楼走廊上，分别以天文知识、科学常识丰富孩子们的视野，耳边是此起彼伏的琅琅书声……书香浸着整个校园。

2月25日，在咸宁市第二实验小学的操场上，1000多名师生来到操场上“晒书香”。孩子们热情洋溢，兴致勃勃选书读书，有的三五成群边看边分享，有的独自坐在操场一角沉浸式阅读。

103班学生钟致远捧着一本《半小时漫画成语》津津有味地咀嚼；204班的郑余飞对《野生动物的朋友》非常感兴趣，正拿着书与朋友分享斑马的习性；302班的严柏安看了《神奇的肢体碎片》后，一本正经跟同学分享骨骼在身体里的作用。

“不仅会读书，还要培养孩子讲故事的能力。”谭璐说，孩子每天都在收集好词、好句，在班会上、在全校的舞台上，通过自己加工后再讲出来。

在好书推荐环节，同学们迫不及待地手捧着自己喜欢的书上台分享，有的学生绘声绘色地讲起书中有趣的小故事；有的学生津津有味地讲起自己读书的感受；还有的学生展示了书中学习到的小实验。他们引人入胜的推荐，激起了在场每一个人的阅读兴趣。

为了让孩子们爱上阅读，咸宁市第二实验小学根据孩子们的年龄特点和读书喜好，精心为他们推荐共读书籍，《月亮生日快乐》《今天我是升旗手》《聪明的牧羊人》等1000多册，从绘本到童话再到名家名著，不管哪个年龄阶段的孩子都能找到自己的挚爱。

赛出自信心

孩子们养成良好的阅读习惯的同时，学校还不定期组织学生举办、参加各种阅读、朗读、诵读等竞技比赛，将学到的知识充分利用起来。

去年12月22日下午，在咸宁市第二实验小学举办“2021我要推荐这本书”阅读小达人校级总决赛现场，由各班的“阅读小明星”、“晒晒我的小书架（角）”、“我与爱书比高高”等班级活动选出来的36名学生，先后走上台声情并茂地讲述读书体会，有的制作了精美的PPT与大家一起分享阅读的思考与快乐，有的配乐将书里的故事表演出来，表达着自己从书中得到的启迪与力量，分享自己的阅读故事。

去年12月21日，在咸宁市第二实验小学举行的课文朗读比赛活动现场，孩子们身穿整齐的校服，捧着心爱的语文书，个个精神抖擞，声音铿锵有力，专注投入地展示着自己最美的声音。一字一句，一段一篇，一个个静静躺在书本里的文字在诵读声中成了跳动的音符。

去年12月16日，在“2021年咸宁市中小学生红色经典诵读集中展示”活动现场，咸宁市第二实验小学《以身许党鉴忠心》节目呈现了一场沉浸式诵读，让何功伟烈士鲜活起来，让在场的所有孩子们记住何功伟的丰功伟绩。

参与活动策划的老师冯乐介绍，通过参加竞赛，师生们都近距离感知到经典红色文化的内涵，感受到了阅读的力量、文字的力量。

501班学生黄一伦说，为了扮演好何功伟这个角色，他翻阅了很多历史书籍，让他储备了很多知识，也让他收获了讲故事的能力。

耳边，孩子们的读书声时而舒缓低沉，如涓涓细流；时而高亢激昂，如巍巍泰山。这些读书声，仿佛成了这座校园里最动听的旋律。

咸宁日报全媒体记者　查生辉　朱亚平