悦读新风扑面来 ——来自通城县实验小学的报道

老师循循善诱提问，学生快速机敏回答，课堂互动活泼有趣，学习氛围十分浓厚。这是记者3月7日在通城县实验小学的所见所闻。

“我校以新课程理念为行动指南，引领学生阅读经典、阅读文化、阅读精神，建设有品位有特色的‘书香校园’，旨在拓宽学生学习知识的渠道，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。”通城县实验小学校长杜开南说。

图书角里溢书香

通城县实验小学有1992名学生，设立6个年级、32个班级，拥有校园图书馆1个，藏书2万余册，分时段开放借阅。

为保证足够的阅读书源，学校在充分利用好校园图书馆、年级图书室的同时，广泛开辟阅读渠道，丰富学生的阅读资源。

去年暑假，学校对校园环境、安全建设、教学设施等进行了全面升级改造，特别是在每个教室新增了图书角。

“图书角的图书由学校采购一批，师生自带一批，社会赠阅一批，全部供学生平时阅读。”校长杜开南说。

在该校一年级（2）班教室，记者看到，两层的木质书架上整齐地摆放着童话寓言、神话传说、儿歌童谣等书刊。

“图书角设立以后，不少学生家长自愿捐书，形成了阅读分享一本好书的良好风气。”一年级（2）班语文老师说。

为了保证学生有书可读，有书常读，有好书可读，该校班级图书角里的书籍主要参考“快乐读书吧”及学校推荐书目。

翻开《通城县实验小学课外阅读书目推荐表》，可以看到，上面根据不同年级学生的年龄特点、兴趣爱好，列出了必读书目和选读书目。

新学期开学，3年级（4）班学生洪雅婷惊喜地发现，班级图书角的书架上新增了《昆虫记》《伊索寓言》《中国古代寓言故事》等书籍，其中《昆虫记》是她期待已久的一本书。

“这本书可以让我们了解和认识大自然，培养我们的观察能力，教育我们热爱大自然，保护大自然，与大自然和谐相处。”洪雅婷说。

“每班除了学校提供书籍以外，还鼓励学生将自己一些优秀读本带到学校与同学们分享。同时，在班级建立学生借阅档案，借还要及时并做好登记，培养学生爱护书籍的习惯。”副校长李九红说。

自班级图书角设立以来，受到该校学生的热烈欢迎，形成了踊跃借书、热爱读书，课余时间分享阅读心得的良好风尚。

阅读课上读书乐

记者在通城县实验小学采访时发现，在每个班级门口的课表牌上，专门开设了阅读课，如：一年级（5）班周二第6节课为“群文阅读”，五年级（3）班周四第6节课为“读本”。

“学校利用午托和晚托时间安排不少于1小时的阅读课，由语文老师负责进行阅读指导，不得上其他辅导课，并且要求每节课有简案及阅读效果的检查记载。”校长杜开南说。

三年级（4）班语文老师吴玲燕根据学校阅读书目推荐表，制定了详细的课外阅读计划，并细化了阅读措施。

“近期，我们班安排学生阅读《昆虫记》，大部分学生摘抄认真，写读后感受感情真挚。在今后的阅读课上，还要鼓励学生勤记笔记，多写读后感。”吴玲燕在点评班级学生读书笔记时说。

老师如何培养学生阅读兴趣？“可以让学生根据自己的需要、爱好，自由地选择阅读内容，调动学生的阅读兴趣，提高阅读效果。”三年级（2）班语文老师徐芸说。

在徐芸的班级里，有一位名叫周凯卓的学生，他平时喜欢阅读文学书，每读一篇文章将其中的好词、好句摘抄在读书笔记本上，并写下读后感受。

“读完叶圣陶先生的《眼泪》，我从中学到人要有一颗同情心，如果每个人都有一颗同情心，世界就会变得更美好。”周凯卓在他的读书笔记中写道。

除了指导学生做好阅读笔记，徐芸还鼓励学生制作阅读卡片，把自己读到的精彩词句、读后心得体会写在卡片上面，或用彩色笔画上配图，增加审美趣味。“这种方式既养成了勤做笔记的习惯，又锻炼了学生的动手能力。”徐芸说。

亲子阅读添书趣

亲子阅读是校园阅读的延伸。在通城县实验小学三年（2）班语文老师徐芸建立的课外阅读微信群，家长们将孩子课外阅读的情景拍摄成小视频，分享到群里，老师可以及时掌握学生课外阅读情况，进行阅读指引。

“通过这种方式，学校与家庭建立了沟通的桥梁，形成学校与家长、家长与孩子的良性互动，使阅读真正融入到孩子的学习生活当中。”徐芸说。

徐芸自己也是两个孩子的母亲，业余时间经常在家带着孩子一起阅读课外读本，并在微信朋友圈“打卡”分享，树立了亲子阅读的家庭文明新风。

如何开展亲子阅读？“首先是选书，孩子两三岁时，特别喜欢画面感很强的书本，我们可以选择少字多画的绘本故事，比如《安徒生童话》。等孩子大一些，把选书的自主权交给她们，让孩子拥有自我认同感。”赵芳是三年级（2）班学生嘉旖和嘉旎的家长，她平时喜欢带孩子逛书店，让孩子们自己挑选感兴趣的书本，慢慢地从中发现孩子的喜好，孩子们也因此对阅读产生了强烈的兴趣。

身教胜于说教，在亲子阅读过程中，父母是孩子的榜样。暑假期间，赵芳在班级课外阅读群里学习阅读方法和育儿经验，在亲子阅读中不断反思，在实践阅读中寻找孩子的兴趣。

“每天选择固定的时间和孩子一起读书，也是我一天中最放松的时候。”赵芳说。《好妈妈胜过好老师》是她推荐的一本书，她会和孩子共同阅读分享里面的经典案例，并和孩子们进行讨论。

亲子阅读带来了什么？“阅读习惯养成之后，孩子的词汇量越来越丰富，语言表达能力在慢慢提高，写日记不再发愁写什么，孩子学习起来更有成就感，会带着愉悦的心情来提升自己。”赵芳说。

咸宁日报全媒体记者　李嘉