鄂南高中：心健活动润心花，心灵绚烂绽芳华

2024年，鄂南高中持续加强学生心理健康教育，在不断完善学校心理健康中心硬件建设基础上，持续开发系列心理健康教育课程，开展丰富多彩的心理健康教育活动，努力向学生普及心理健康知识，增强学生自我心理调适能力。

在课程设置方面，高一年级每两周开设1节心理健康教育课。学校选用周宗奎主编的《心理健康教育》作为参考教材，根据中学生心理发展特点和规律，融知识性与趣味性为一体，结合教材主题，设计了我校心理健康教育的系列课程。

（“创世能者录”学生创作的多元智能面板）

学校心理健康课程的设置，坚持将知识融入活动，结合学情开展特色活动课、电影赏析课。如：“解忧药铺”活动课，学生们可以充分发挥自己的想象力和创造力来制作解忧药丸，帮助解除忧虑，收获好心情，在活动中感悟，在体验中成长。在“男孩、鼹鼠、狐狸和马”电影赏析课中，学生可以通过对各个角色的分析，产生更多关于爱和友谊的思考，获得治愈的力量。

（“解忧药铺”活动课学生作品）

（“解忧药铺”活动课为优秀创作者颁发奖状）

针对不同主题的心理课程，每学期学生需以小组合作的方式进行相关主题的手抄报制作。制作完成后，学校择取其中的优秀作品在心理长廊作品墙上进行展示，以此更好吸引学生学习心理健康知识的兴趣，激发学生参与活动的主动性与积极性。

（心理主题手抄报优秀作品展示）

（学生优秀作品上墙展示）

在构建学生心理健康教育体系上，学校创新设立开发了情绪曼陀罗心理主题课程。　

（“情绪曼陀罗”校本课程）　

鄂南高中第三届“5·25”心理健康教育活动月以“阳光心行动，健康梦启航”为主题，分别开展了“我爱我”爱心墙、“找个理由好好生活”寻宝活动、植物拓印、心晴树洞、心理委员培训5个子活动。

（“我爱我”爱心墙）

（心晴树洞）

（植物拓印成果）

学校还积极发挥心理社团－－心熠社的力量，紧扣美育主旨，实施美育浸润行动。今年陆续已开展掐丝珐琅画、手绘星球小夜灯、一起来扎染三场活动，学生们参与的积极性高涨。

（学生正在进行扎染）

（手绘星球小夜灯）

下一步，　鄂南高中将力求以丰富的形式、多样化的内容，将心理健康知识融入学生在校学习与生活的方方面面，实现心理健康教育的普及化和特色化相结合，在全校范围内营造积极向上的氛围，帮助学生树立正确的心理健康观念，培养积极乐观的生活态度，提高自我调适和应对挑战的能力，真正从心出发，促进学生的心理健康和全面发展。