天真与自然

通山县富有中学  陈文访

      多年来，我在教学中，要求学生作文要写得天真自然，生动活泼，灵动可感，天韵适趣。那么，怎样让学生们的作文写得天真与自然呢？我们首先注意的一点是，让学生懂得写作文不能摆架子，或者因感而发或者因事而发，或者因理而发。写本色的文字，倾诉天真的心声，同样可以使语调像晶莹的泉水一般，光明透亮。
    现代散文名家丰子恺的散文就写得天真自然，纯正朴实。他为文，往往是兴之所至，信笔写去，平实自然，对事实体察入微，捕捉准确精当，不管叙事，状物，抒情无不形象鲜明，使人如身临其境，抑或能于淡逸中见情理，虽选材不见深奥，却能把一般的事物写得另有一番风致。朱光潜称赞他：“从纷纭世态中挑出人所熟知而却不注意的一鳞半爪，经过他的点染，便显出微妙隽永，令人一见不忘。”且看这段文字：
    晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心，我随口问：“你最喜欢什么事？”他仰起头一想，率而回答：“逃难。”
    这极平淡、极朴素的寥寥数语，父亲的忙里偷闲，孩子的率真，以苦为乐，跃然纸上，使人不得不带着苦笑接受了这一份快乐。这段心理活动描写，可以说，写出了鲜明的个性，写出了微妙的和谐，写出了童稚的天真，妙趣横生地显示了那种真切自然，粗彩蓄趣的人间乐境。
    经过长期利用阅读教学的引领赏析佳篇名句和批改作文的圈点详注，学生们大有收益，能逐渐将自己的作文写得更天真，更朴实，更具个性化了。有个女生曾经在作文中讴歌了小男孩热情献血救小妹妹的心灵美的故事：“只见医务工作室里，医生正在替一个男孩抽血，旁边床上一个五六岁的瘦弱的小女孩，俨然是他的妹妹，抽完血，男孩声音沙哑地问医生：‘我还能活多久？’医生颤抖了一下，然后充满爱心地说：‘抽血不会死，你还能活一百岁……’男孩从床上跳了下来……说：‘真的，你不骗我？’‘我不骗你。’男孩的眼里顿时放射出了光彩：‘那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活一百岁。’”
    字里行间常常有一股好奇，寻美，求真的气韵在徐徐飘荡，文笔自然，生动活泼，读了亲切有味。（2004年7月13日咸宁日报）