温暖的回忆

今年的我已经步入工作的第十个年头，在记忆的长河里，流淌着很多如春日般温暖的回忆。其中，她是一个独特的存在，一直留在我的记忆里。

她，叫子璇，是我来到高新外校时带的第一届学生，那时候七年级的她，正是叛逆，虽然是女孩子，却有着男孩子一样的性格。下课大声喧嚷，追逐打闹，如果看见地上有人打滚，那其中一定有她。而上课背往后一靠，双手一交叉，面无表情地看着你讲课，时不时还嘀咕几句话……她就是一个纪律、学习、做人等各方面都需要老师多花心思的孩子。

一天上课，我正讲文言文，讲到重点时，别人都在做笔记，可她又摆出自己上课的“经典”姿势，“子璇，坐端正！”我严厉地盯着她说道。她嘴巴一斜，头侧着，仰成45度，还哼了一声，有几个调皮的孩子，听到后捂着嘴小声地笑了起来。我顿时感受到了挑战，但我装作没听见，考虑到当时情况，还是冷处理比较好。一下课，我把她喊了出去，想听一听她的想法。她心直口快，很快我就从她口中得知，几乎每节课都要被点名批评，感觉到自己一无是处，索性躺平。

此后，我改变了和她的相处方式，以鼓励为主。“子璇，你今天坐得比昨天端正，没有往后靠桌子”“子璇，我每天太忙了，下课的走廊安全你帮老师管理好不好，你这么有魄力，一定会管理好！”“子璇，你这次发言真精彩，好喜欢你……”这些绞尽脑汁、不吝赞赏的言辞，让我渐渐看到了她的变化。她上课坐姿开始端正起来，偶尔有想靠桌子的冲动，我一个眼神她就能领会，马上又开始端正起来。语文听课越来越认真，而且一下课就站在走廊督管打闹问题，成了我的得力助手。

我还发现，她愈加喜欢来我办公室了，就站在我身边，也不说话，就是笑，“有事吗？子璇？”我问她。“就是来看看你。”她笑得是那么爽朗。我索性放松下来，靠在椅子上，“那你搬个凳子，陪我聊聊天，正好累了。”大课间，我们聊了很多。聊到爱好时，她说她喜欢画画，从小学学到现在，一直在坚持。而问到我时，我仰着头，惬意地说自己喜欢看风景，喜欢在暖风的吹拂下，穿着白裙子坐在茵茵的草地上，心无杂念，放空自己，看天边云卷云舒……现在想想，依旧是很美的一幅画面。

之后我把班级小黑板管理任务交给了她，这些都是她的作品，精美又富有诗意。七年级下学期，她对语文学科越来越感兴趣，每一项作业都堪称完美，甚至晚上阅读到凌晨，妈妈劝诫无果，必须靠拉电闸来解决，我听到后，有感动，但更多的是心疼，还特意把她叫过来叮嘱她早点休息。这时的她总成绩一跃成为班上第3名。家长和孩子对于即将迈入初二的学习，也更加有信心。

八年级上学期时，她的语文成绩可以拿到优秀分96分了。后来突如其来的分班，她被分到了4班，而我担任903班的班主任。又是一个教师节，我刚走到桌前，就看到一幅画，磨砂质地的黑色相框，明亮如镜的玻璃中，我心目中的那道风景就这样跳进了我的眼帘，我所想要的扑面而来的风，无垠的草地，棉絮般的云，一袭白裙的女子……当幻想变成了抬头可见的现实，那是一种多么惊喜又幸福的感觉呀！

毕业离开后的那年教师节，不曾想到，她依旧来了。站在我跟前，她本身就是一个莫大的惊喜。“呀，你来了，真高兴又见到你！”她留下一袋精心包装的糖果和一张纸条，然后就走了。虽然已经找不到那张纸了，但那几行字我记得最为清楚。“王老师，你知道吗？我的梦想从遇到你开始，就从未变过，我也要像您一样，成为一个温暖别人的语文老师，希望我学成归来，能成为你的同事。”

之后我在本子上写下了对她的祝福和寄语，盖了自己的章，然后联系了她的妈妈，将本子转交给她。多年后，我希望她在有丰富阅历之后，能尝试更多的选择，趁着年轻出去试试，只要自己热爱，就足够了；如果仍然坚守当时的初心，要回到我们高新外校来，我也会张开双臂迎接她，并对她说：“子璇，欢迎回家！”

（咸宁高新实验外国语学校　王晓娟）