如何把家访走深走实

教师家访有助于全面、立体化地掌握班级每个学生的个性特点、兴趣爱好以及问题产生的背景，有助于获得家长对学校教育的最大支持，从而提升班级管理的实效，更好地促进学生在学业、思想品德、习惯养成等多方面的健康成长。

如何把家访制度走深走实？湖北科技学院教授商文斌认为，新时代呼唤教师家访制度的回归并在传统的基础上推陈出新。

一方面，广大中小学教师一直都有重视家访的良好传统，但近些年由于通信方式便捷多样、一些学校师生负担过重等因素，家访工作有所淡化。

另一方面，社会环境与家庭结构复杂化，家长教育程度、教育观念、对子女期望值以及孩子的信息获取渠道、心智发育水平等都发生了很大变化，焦虑、厌学、抑郁等学生心理健康问题多发。这些又对学校教育提出了新的挑战和更高的要求，教师家访变得比任何时候都更加迫切。因此，教师家访不仅不能淡化，而且需要强化，更呼唤创新工作方式，让家访工作提质增效。

家访对老师的沟通能力、教育观念、教育方法乃至个性修养都是一种考验和检验。家访既需要教育者心中有大爱、富有教育情怀，又需要讲究沟通的方法，学会换位思考，富有同理心和共情能力，以平等的姿态让家长感受到自己的诚意、尊重和专业水准。因此，可以通过集思广益，在广泛征集班主任、骨干教师优秀家访工作经验的基础上，为学校老师提供一个家访工作指导手册。同时，要做好新教师、年轻教师的指导和培训。

家访工作很辛苦，工作量大又费时。因此学校制定家访制度和考核机制时，还要充分理解本校教职工在课后托管下的实际情况和具体困难，尽可能少占用教师家庭生活的时间。在中小学承担课后托管服务的情况下，各级地方政府还要落实好为中小学校教师减负的各项要求，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师。

咸宁日报全媒体记者　查生辉