怎样培养孩子的劳动习惯

劳动习惯是什么？首先应该在劳动中培养孩子尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度，让孩子不仅体验到劳动的艰辛，还能体验到劳动的喜悦，从而形成一种潜移默化的习惯。

那么，怎样培养孩子的劳动习惯呢？

市实验小学老师陈涵持介绍，身教重于言教。父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员，当孩子参加了家务劳动后，他们会更多地谅解父母，感到父母挑起这个“家”的不易。

将劳动写进家规里。如每天起床后必须自己叠好被子，清理房间，打扫卫生等，家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情，担当责任，履行职责，让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。

及时进行鼓励。许多家长说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地，就要洗菜，就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他的兴趣。对孩子做的家务活，要及时给予肯定，并给予表扬。比如你得知孩子洗了碗后，可称赞说：“哇，这碗谁洗的呀，这么干净。”孩子听了，比奖给他一块蛋糕还要甜得多。

放手让孩子参加劳动。孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动，而是有些父母不愿让孩子参加劳动，连拖个地也以为孩子拖不干净，稍重一点的活就怕孩子累坏了身体，稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业，更不愿让孩子参与。劳动教育的秘诀在于：　使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，孩子才会处在健康成长之中。

劳动不一定是种强制性的任务，烧菜、打扫卫生、栽种小苗……增强获得感，孩子的快乐意识才能得到内化。父母要给孩子高质量的示范和充分的信任，直到劳动成为一种习惯，他们的劳动意识和劳动技能就一定能得到丰富，而这正是劳动应有的价值。

本报记者　朱亚平