助力孩子成长 ——《让我们一起读懂孩子》读后感

○王恬

近日，在朋友的推荐下，我翻开了《让我们一起读懂孩子》这本书。

《让我们一起读懂孩子》这本书是以小说的形式，记录了作者兰海在做心理咨询工作和通识教育工作时发生的案例。这些案例或是孩子早恋影响学习，或是混血儿不能融入新环境，亦或是全职妈妈过于爱孩子，兰海站在一个专业者的角度，审视案例中主人公的问题，并且可以通过咨讯和观察正确推测产生这些问题的背后的原因。有的案例看似是子女出现了问题，实则是家长需要认识自己的错误。对于这些，兰海都能一一诊断出案例发生的原因，并能进行科学的疏导以解决问题。

兰海认为，教育中一个重要的点是父母要“忍”。在孩子们面前，成人要适当示弱，放手让孩子去经历成长的过程。这个“忍”是指父母能够忍受孩子做的效果不如自己，但是是他们自己做的。很多情况下父母都是帮孩子打理好一切，只为让孩子专注学习。这是不对的，我们要培养的孩子就是只会读书的人吗?不，孩子还应是会生活，能适应社会的人，所以，他们在生活中应尽可能多的得到生活方面的锻炼的机会。

“孩子，你不是要听我的，而是要听取正确的做法和建议。”书中有太多与孩子、孩子父母对话的方法。比如说孩子在发生了一件事情后尽管谈话者已经了解了事情经过，谈话者也要主动要求孩子讲述一遍事情经过。这是信任孩子的表现。

书中也提出了一个有趣的点:在家庭教育中，父母需要正视3种需要:父母的需要，孩子的需要，孩子成长的需要。其中，孩子成长的需要是在首位的。比如说，家长溺爱孩子，什么都依着孩子，其在温室环境下就不能得到很好地成长。这里的父母就是没有把孩子成长的需要放在首位，而是只看到了孩子的需要。这是不正确的。正确理解3种需要的关系，可以帮助父母理性对待孩子。它就像一种方法论，给父母指明了一条正确的道路。

爱，使交流双方世界敞开了，交流者产生了联结。我想，兰海对孩子们的爱，是孩子们愿意和兰海交流的很大一个因素。

“任何事物都有生命，关键是如何唤起它的灵性。”兰海做到了唤起教育的灵性，这也是我们应该学习的。

如何与孩子相处?正如兰海说的，想到要看到感受到孩子的世界，我们就必须忘掉自己是谁，而用孩子的思想去体会孩子在想什么。孩子像水，放在不同的瓶子里就会形成不同的形状。对待孩子有同理心，站在他们的角度看世界，对他们加以正确的引导，相信我们能够读懂孩子，助力孩子成长。