成年人的世界，更需要童话

    咸宁日报全媒体记者 甘青

采访时间:11月18日

采访地点:天洁国际罗马城

悦读分享人:王菊

吃饭的时候,时间从饭碗中溜走;工作的时候,时间从办公桌上溜走。

不知何时起,我们也从那个从小听着童话长大的孩子变成了讲童话的人,开始用思想塑造一个个美好的童话讲给更多的孩子听。

我家书房不大,从事教育工作10余年来,收集了300多本书,用来给工作充电,为生活补能。其中,《安徒生童话》是我翻看频率较多的一本书,童话故事很有趣,不仅能卸下身心疲倦,还能放飞思想,启迪工作。

作为一名语文教师,平时我一布置日记或者周记,很多学生就犯难了:“我们的生活不可能天天那么丰富。每天都是一个样,也没有什么特殊的事,也没有什么特别的人,有什么好写的呢?”面对学生的困惑,我也在思考如何引导学生连睡觉这样天天发生,人人都有的事儿,也有故事可写。

最近重温书中《创造》的故事让我又有了新收获,对作文教学有了新思考。

故事主要讲的是一个年轻人想走上当诗人的道路,想通过当诗人赚钱,但他却缺乏创造的灵感,抱怨以前杰出的诗人把该写的都写完了。他去请教巫婆,巫婆让他带上了自己的听筒和眼镜去观察事物,这时,他能看到蜜蜂、马铃薯、野李树丛,也能听到他们的声音。可是,当他把听筒取下后,他便什么声音都听不到了,最后他没有成为一位诗人。

这位年轻人在走向诗人的这条路上只走出了一步,所以他是个没什么想法的年轻人,因为不管想当什么,想当上,能当好,都是需要开动脑筋,而且不断思考。他写诗也只是为了挣钱,不是因为喜欢。写诗,要因为喜欢,有了热情才成,因为喜欢才会睁大眼睛看世界,因为喜欢才会倾听周围的一切。热情地看,热情地听,就能写出诗来。巫婆说,马铃薯会唱歌,你听到了吗?蜜蜂飞进飞出的忙碌,你看到了吗?路上的每一个人神气活现的,垂头丧气的。匆忙和闲适的,他们身上有多少故事,你看到了吗?看到了,听到了,诗就写出来了,要学会看见,这样会读到更好的故事,好的故事就能被写出来了。

《创造》启发我:平日司空见惯的事情背后,有很多学生可以写的故事,需要我们用眼睛去看,用耳朵去听,开动脑袋去想,这是学习的过程,也是成长的过程。

例如睡觉,我们每天都会做的事,人人都会做的事,我们可以引导学生调动自己的脑子,眼睛,耳朵去找找睡觉的故事中有什么新鲜的,引导学生多角度、多维度去想,发散学生的思维。

朝睡觉的地方去想。通常是在家里的床上,有没有不是在自己家里的床上,而是家里的沙发,大衣柜,纸箱?或者是可以看见天空的小庭院,或者不是在家,而是在火车,飞机,神秘的古堡,奇妙的树屋?

朝陪你一起睡的人那里去想。现在的你可能和妈妈、爸爸一起睡觉,也有可能单独睡了,如果你已经单独睡了,也许你想再一次获得和爸爸妈妈睡觉的机会,那在什么情况下你有了这个机会呢?你和爸爸妈妈一起睡的时候,你们聊天了吗?你们讲故事了吗?也许你还有过和小伙伴一起睡的经历呢?或者你们一起去露营,说到露营,睡觉的新鲜就不仅仅是陪着你的人,可能还因为睡帐篷,睡野外这样难得的体验。

朝睡觉发生特别的事情的方向想。有个小哥哥,妈妈交给他哄弟弟睡觉的任务,他制定了三套方案,结果三套方案都用上了,小弟弟还神气活现的,不肯睡,这位累坏了哥哥把自己哄睡着了。有些孩子在临睡前,和蚊子,老鼠之类的家伙做斗争,好不容易才让自己睡上了安稳觉。有的孩子做了个噩梦,被吓醒了后竟然发现,自己尿床啦,那景象,估计是一辈子都难忘。

其实童话,是大人用来营造一个世外桃源给小孩子听的,当我们是个孩子时,会觉得这些童话美好,感受着正确的、向上的想象力。而长大后的我们也需要童话,需要在童话干净透明的语言中,简单的故事里放飞想象,深层思考,满怀憧憬。