我和书虫们的阅读梦

咸宁日报全媒体记者　王恬

采访时间：3月22日

采访地点：咸宁实验外国语学校

本期悦读人：陈霞

我是一名普通的小学语文老师，教授的是语文学科最初级阶段。很多人都会说：小学语文老师，教会孩子认字写字、组词造句，然后写点小作文不就可以了吗？是的，这是小学语文老师应该教授的教学任务。

可我想做一个不太一样的小学语文老师，因为在我的心中，有一个阅读的梦。

在这个梦里，我的孩子们从最初翻阅绘本到后来捧起大部头，从薄薄的带拼音的读本读到全是文字，甚至还有半白话的厚厚书籍；从简单的童话故事读到四大名著，从中国神话读到世界名著……这个梦里的内容，想想都觉得美哟！梦，什么时候能实现？我一直在问自己。

几年前，我来到了咸宁实验外国语学校，带了一个新的班级，在开学不久后的班名评比中，孩子们选择了“书虫班”作为班名，于是，我成了一群“书虫”的老师。突然发现，我好像可以去实现这个梦啦！

“书虫”老师为书虫班做的第一件事，就是要创建一个了不起的图书角。于是，上网选购了便宜实用好看的书柜，可爱的“书虫”爸爸们也很给力，用了一个晚上的时间，就在教室的后面装上了整整半面墙的书柜，一色的天蓝色，和浩瀚的大海一样，纯净而美丽。然后不遗余力地动员小书虫们捐书，真快啊，教室后面的书柜装满了书，藏书达到了近八百本。

有了书，就要出台阅读的鼓励机制。于是绞尽脑汁冥思苦想，“书香状元”评比方案横空出世。想评上“书香状元”可不是件容易的事，因为前面还有“书香秀才”、“书香举人”、“书香进士”……一系列的晋升评比，只有一级一级的荣誉获得，最后才能拿到“书香状元”这个至高无上的荣誉称号。

于是，“书虫”们只有埋头读啊，读啊，在阅读存折里记录一天又一天阅读时间，评一个又一个书香荣誉，等真的评上了“书香状元”时，书已经和“书虫”们成为了真正的好朋友了。

在我的阅读梦里，孩子们是要读四大名著的。想想都有些激动，就像登山者想爬世界最高峰那般充满渴望，但又充满了畏惧。可去实现美梦是多么诱人啊，是没有什么能阻挡的。

五年级那年，教室里每个孩子的桌子上放上了两本好厚好厚的书——原著《西游记》上下两册，看看后面的字数共83万字。没事，“书虫”的特点是什么？就是“啃书”啊！我也定下了人生中很重要的一个目标，那就是一定要带着“书虫”们“啃”下他们人生中的第一个大部头——83万字的《西游记》。

告诉孩子们阅读不要贪多，一天一章节的阅读是比较适合的。为了督促“书虫”们阅读落到实处，我都会比“书虫”们提前一天完成阅读任务，每天都会非常准时地在班级群里发布自己出的三个阅读小问题，然后在第二天的晨读课上点几个同学进行抽查。

就这样，孩子们发现半白话文的厚厚的《西游记》也没有那么难读，还蛮有意思的。神通广大的孙悟空，搞笑自私的猪八戒，任劳任怨的沙僧，胸怀大爱的唐僧……都开始印在孩子们的心中。于是一个大胆又有创意的主意诞生了——元旦，咱们书虫班要来一场《西游记》专场演出。

孙猴子有胖的、瘦的，有会翻跟头的，有会舞金箍棒的；猪八戒有大个的，有小个但挺着大肚的；还有挑担的沙僧，手持法杖的唐僧，各色的妖精，各路的神仙……第一次发现原来《西游记》可以离自己这么近，这么亲。

读完了《西游记》，就如同翻越了一座高山。就像一位“书虫”妈妈在朋友圈里说的：读完《西游记》更大的意义不在于孩子从中收获多少知识，而是他坚定了一个信念，再厚的书，再多的字数，都是可以用一天又一天的阅读去完成的。就如同翻越高千丈的山，只要脚踏实地一步一个脚印，就能翻过去！

四大名著的阅读，是书虫们最了不起的一段阅读经历，其实，书虫们的阅读书目还有很多很多，从杨红樱的马小跳系列阅读到鲁迅先生专题阅读，从中国神话专辑到罗尔德达尔专题阅读……我想累计起来一百本书，是肯定有的。

而阅读书目的选择，阅读的意义，阅读的幸福，在小学最后一个学期读完了《边城》后，书虫们开始了小学阶段最后一本书——《平凡的世界》。

一位复旦大学文学博士发来一段话：“为什么读《边城》呢，主要是想学生在以后狰狞的社会中保存人性的美好和善良。无论遇到什么挫折，要通过阅读获得力量，持续地奋斗，即使是在平凡的岗位上也能获得不平凡的人生，因此看《平凡的世界》。看完，他们就毕业了。这就是您的毕业赠言。”

真好啊，这六年的阅读经历，比我梦里的还美，还精彩！接下来的日子里，我还会继续做一名小学语文老师，我还要继续去实现自己和孩子们更美的“阅读梦”！