爱的方式

■熊建军（嘉鱼）

“金刚班”的孩子顽皮捣蛋　，同时也折射出他们的天真可爱　。对这群孩子有着恨铁不成钢的爱，　对他们的情感，我很少用语言表达　。因为我知道凡是懂事的孩子，都会从一个人的言行举止间，感受到温度　。

从开学到现在　，我和孩子在一起差不多两个来月。　这段时间，他们给了我不少欢笑，　也给我带来了一些麻烦。　在一次上晚自习，为了鼓励孩子们积极向上　，我特意提前商量家委，买了好多零食，　比如：巧克力、　糖、酥卷、饼干……当做奖品，奖励他们。

捧着这些零七碎八儿走上讲台　，我以提问的方式作开场白　：“今晚我很开心　，你们快不快乐呀？”

“快乐！”孩子们异口同声地回答。

“你们为什么快乐呢　？”我追问　。

“因为看到了老师给我们买了好多好吃的。　”有几个男孩子抢先道　。

我一看，孩子们那高兴的劲儿，都溢于言表　。有好几个　兴奋得坐不住了　，几步跨到讲台旁，瞅一瞅是什么宝贝。

他们像馋猫一样，　我故意吊起他们的胃口　，“怎么上课是这样的纪律吗　？”话音一落　，顿时，鸦雀无声　。我接着说　：“你们有了奖励　，高高兴兴的　，老师为什么也开开心心的呢　？猜一猜　。”

霎时，教室里沸腾起来了　。他们的回答五花八门　，千奇百怪　。我看到像炸了锅一样　，赶紧举起手往下一压　，孩子们渐渐平静下来　。我缓缓地说　：“因为我和大家相处的时间，虽然只有一两个月　，但在这么短暂的时间里　，是你们让我也获得了许多快乐　。所以要与你们一起分享美好的心情，你们说好不好啊　！”

掌声　，欢呼声，再次响起。

表彰开始了　。每个孩子走到我跟前，喜笑颜开，　接过我的奖励，都会说一声　，“谢谢老师　！”看到同学们开心快乐、神采飞扬　，我也很受感染　——给予别人快乐　，自己也很快乐　。

大多数孩子在自己的座位上，细细品味此时此刻的愉悦——有的在瞧包装上的说明，有的把食品拿在手上端详　，有的已经迫不及待地吃起来了　，还有的在窃窃私语　。他们的举动，我尽收眼底，心里荡漾着满满的美意。

我正在享受孩子们的喜悦，无意间发现了有几个男孩子，把食品扔在地上用脚踩　。那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛　，整个人都僵硬了　——这一瞬间，被定格在记忆里。这几个小家伙，居然如此这般　！我盯得两眼发直，　心里像打翻了五味瓶　，那滋味真叫人难受。

孩子们渐渐发现了我的神态不对劲　，都顺着我的目光，悄悄寻到了还在踩食品的同学。这几个捣蛋的　，也觉察到了周围的气氛发生变化　，一瞬间，也呆在了那里　，不知所措。教室里很自然地安静下来了　。

我缓缓地走到他们面前　，弯腰捡起地上踩烂的食品，　一瞧，都是饼干　。于是就问：“饼干是不是不好吃　？或者还有其他的原因　？”

这几个家伙一声不吭　，我一连问了几遍　，他们才嗫嚅地说　：“我们……不……喜欢……吃　。”　听到这话，心里的火燃烧起来了　，但我还是努力压抑自己的情绪　，“不管是什么原因，　都不能用脚去踩　。第一，　饼干是粮食，　我们要珍惜　；第二　，这是老师给你们的奖励　，是对你们的关心，怎么可以用脚去踩老师的这份爱呢？再说，　这踩的仅仅是饼干吗？　踩的是一颗爱你们的心啊……　”

话说到这儿　，我的眼泪掉了下来　。那几个孩子扑到我身上，哭着说　：“对不起　！老师　！我们错了！　我们错了　！老师！请您不要伤心　……”

夜深了，　我无法入睡　，这件事，还在头脑里浮现　。我慢慢地悟清楚了一件事儿——爱孩子，首先要弄明白，他缺少什么。