师之道，立德为始 ——记咸宁市“十佳师德标兵”徐子龙

“用渊博的知识引领学生，用高尚的品格陶冶学生，用积极的心态影响学生。”这是2022年全市“十佳师德标兵”、鄂南高中教师徐子龙选择教师职业那一刻，立下的誓言。走上教育教学工作岗位以来，徐子龙老师二十年如一日，一直在认真践行自己的诺言。

师德是师能

做潜心课堂的教书匠

高中数学怎么教？　在一部分人的眼中，会解难题，思维敏捷就是厉害的数学老师。徐子龙结合自己学生时代的学习感受，认为上课不是知识的搬运，老师备课更应该是备学生，即讲课要契合学生的基础。

所以从走上讲台的那一天开始，他始终将自己当作一名学生，以学生视角备课。徐子龙有一个习惯，只要评讲的试卷，大题的答题区永远只有一个答案。他说，虽然会提前做试卷，但学生的学情各有不同，课堂上会现场根据学生提出的疑难点进行重点讲授。

课后，徐子龙善于思考总结，将每一次考试的错题，分类整理。“学生没时间逐项整理。”徐子龙会一题题敲在电脑上，自己画图，然后按照重新做题的思路，规范写下解题过程，并标注考点和思考的关键点。每教完一届学生，打印出来的错题往往都是几大本。这些错题成了他备课的重要参考，也成了他与学生分享的“龙门秘笈”。

此外，徐子龙认为构建学习的信心也十分重要。比如在高考前适当的‘鸡汤’能帮助孩子们树立信心。他会讲往届学生中高考超常发挥，或者志愿填好被理想大学录取的例子。这些活生生的例子，让深陷考前焦虑的学生愿意相信自己也会成为那个幸运儿。

徐子龙的兢兢业业，在学生中“圈粉”，高中数学课成了很多毕业生的美好回忆。徐子龙也一直坚持做那个影响学生的教师。

师德是责任

做学生成长的引路人

身为班主任，徐子龙认为，班主任是学生健康成长、全面发展的指导者，与学生是共同成长的伙伴，又是心心相印的朋友。

为了培养学生的自主管理能力，他实施了班长负责制。全班同学共同选出一名班长，其他的班干部全部由班长提名任命。班长负责平时班级所有的日常事务，每周向班主任作一次工作汇报。徐子龙的班级管理理念，赢得了学生的信任，被亲切地称为“龙哥”。

亲和如此，但老师对学生的爱也是严慈相济的。2019年12月，刚刚分科，历史方向实验班有个女生小邹，聪明、多才多艺、口才好、情商高，可就是不好好学习，甚至有老师认为她不可能考上大学。徐子龙的苦口婆心都没能转变小邹，直到一次元旦晚会准备阶段，有其他班学生在自习时间来教室找她协商细节，这种影响上课的行为，徐子龙忍不住向她大发脾气。他又单独找小邹，来了一次促膝长谈。严厉的话语，坚定的态度，动之以情，晓之以理。让这个自带优越感的女孩震惊不已。徐子龙明白，老师的坚定态度使她没有退缩和逃避的余地，自那以后，倍加关注小邹的表现，经常找她谈话，了解小邹的思想和心理变化。同时，给她讲题，开“小灶”。

从心灵辅导到功课辅导，小邹升高二时，学习成绩进步明显，在高考中数学考出108分的好成绩，被省外一所985重点大学录取。

爱的阳光，能开启一扇封闭的窗，也能照亮一条成功的路。可能是请学生吃的早餐，也可能是一句简单的鼓励，抑或是遇到困难时的不放弃。这些在徐子龙的字典里就是“责任”，以我之责任，做学生前行的引路人。

师德是初心

做甘为人梯的守望者

徐子龙从2002年大学毕业之后，至2016年任职于通山一中，所带班的高考成绩斐然。2016年至今任职于鄂南高中，2019年所带的高三（15）班高考成绩在同类班级遥遥领先。2022年所带的文科实验班，低进高出，全员过一本，咸宁市前10名占8名，创造了鄂南高中历史方向的最好成绩。

徐子龙的工作到底有何不同之处呢？他认为学生取得的成绩，与班级所有任课教师的努力分不开。

作为班主任，徐子龙摸索出自己的一套方法，开学之初晒出任课教师的风采，引起学生对任课教师们的高度关注。课余与他们一起分析学生状态，探讨教学进度，跟踪了解历史方向的命题趋势。高三期间，总有老师在办公室答疑到深夜。

高三的时间很紧张，班主任要关注学生心理状态，也要为老师们减压，他每月都组织老师们团建。在活动中加油打气，返回课堂，大家又是满血复活般投入。

搭班的英语老师乐丽君说，徐子龙不仅是学生的龙哥，也是课任老师的龙哥，大家就像家人一样。

待同事如家人般亲切，徐子龙对学生也是倾情付出。为了不影响学生高考备考，徐子龙承担全班所有学生的资料打印、整理，高三一年徐子龙办公室的打印机换了11个墨盒。

一分耕耘一分收获，徐子龙取得了很多荣誉。而在他看来，比金子还宝贵的收获，不是感恩，而是学生能够收获成长，学生才是最好的荣誉证书。

记者　熊大平　通讯员　袁震