愿做一颗闪亮的星 ——记通山县通羊镇第五小学老师贺艳星

3月30日，笔者在通山县通羊五小看到了贺艳星老师一摞厚厚的大红证书，这些证书分别是各级部门表彰颁发的，它们见证着贺老师的奋斗史，凝结着她的一个个教育故事……

点燃青春献给教育事业

1999年，贺艳星中专毕业，正是18岁的曼妙年华。当时她的家乡慈口乡贺家村（现在并入了大竹村）小学正缺老师，支书上门邀请她支持家乡的教育事业，她爽快地答应了。

贺家村小学位于富水湖旁边，交通只能靠渡船，当时是一个很闭塞的库区乡村小学。全校老师3人，设1至5年级，三个班教学，全校有学生90多人。采取复式班教学。有时是一、四复式和二、三复式，五年级单班教学。有时是其他两个年级分别组合复式班，另设一个单班，总的原则是哪个年级人数多就哪个年级单独设为一个班。

刚刚走上教坛，校长朱怀良很担心贺老师难以胜任教学，但很快他就发现贺艳星很刻苦很上进很出色，她任教的班级学生进步很快，班风很好，也获得了家长的信任和支持。一次，时任乡教育组组长的舒上贤到校视导“推门听课”，发现贺艳星老师的课步骤清晰严密，组织互动好，教学效果好，给予了很高的评价。

贺家小学一直在破烂不堪的祠堂上课很危险，2001年，村里决定一边租赁民房上课，一边新做教学楼。这一学期学校还差课桌凳，贺老师就把她家正在做新房的楼板捐给学校做了8套课桌椅，捐献价值相当于她两个月的工资。

在代课期间，她先后有三次机会“跳槽”，贺老师都放弃了。1999年一家银行招营业员，答应先当临时工后直接转正，工资远比代课高，她没去。2003年，她可以去县城实验小学代课，她也没去。2005年，广东一鞋厂答应聘她为车间生产课长，月薪3000多元，她也放弃了，说是舍不得自己教的那些孩子。

在当时的贺家村小学，校长和村里常常很发愁，请的代课教师容易流失，因为嫌工资太低，常常教半年就走了，能坚持一年的很少。但贺老师坚持下来了，在贺家村连续教了5年。

贺老师说，这5年是她的职业生涯的起点，她收获到了很多：湾子人的淳朴和信任，孩子们的好学与纯真。她所教的该村学生已有8位考上了大学，一个叫贺达伟的学生大学毕业后在华为公司上班。许多学生至今还在与她联系，每逢节日都发来祝福，有的还上门拜年……

2004年9月，由于贺老师工作很出色，她被调到了慈口乡中心小学。2016年，她通过考试由民办教师转正为公办教师。在慈口小学一连任教14年。在库区坚守了整整19年。2018年9月，贺艳星老师通过竞考调入到通羊镇第五小学工作一直到现在。从十八岁开始，她已从教24年。她笑着说，自己是“嫁”给了教育，她会点燃红烛，用一生去坚守心中的挚爱。

深钻业务练就教学能手

在慈口小学14年，贺艳星基本上在五六年级轮换教。带语文课和兼任班主任。也先后兼任过学校会计、政教主任和工会主席等职务。

2013年，贺老师带六年级语文兼班主任，她所带的六（2）班人数在平行班中最多。那年期末升学统考，作文题目是《＿＿＿＿，我想对你说》，几乎全班学生都是写的贺艳星老师。阅卷教师纷纷称赞说，学生们是多么地喜爱贺老师，贺老师真幸福。那年她的班级统考成绩全乡语文第一、数学第二、英语第一，班级综合成绩也是全乡第一。校长徐良明说，学校的办学质量门面主要靠贺艳星这样的老师撑起，感谢他们的辛勤付出。连续几年，贺老师被慈口乡教育组评为教学常规先进个人，被乡政府评为优秀教师。

贺老师一直坚持自我“充电”，加强对自身素质的提高。多年来，她在暑期赴省、市、县培训多次，其中两次获评培训“优秀学员”。教研活动出县外学习3次。校内的教研活动，也总是尽量全程参加。

贺老师教学很有自己的特色。在日常的教学中，她追求“精”“活”“实”三个字。“精”，一是指备课的“精心”，既备教材备学生，又备大纲备教法，从大量的材料中选择最有价值的材料，从众多的方案中挑选最佳方案。二是讲得“精炼”。抓住重点，突破难点，用语不繁，画龙点睛，将课堂主体交给学生。三是训练“精巧”。学生离不开训练，绝不能搞题海战役，精巧灵活训练。四是批改作业“精细”。批到点上，改到实处。为了增强批改作业的实效性，将作业进行面改。这既让学生学到了知识，又拉近了师生间距离。五是单元习题“精简”。学完一个单元的内容，立即练习，当时批改，及时进行评讲，弥补缺漏。“活”是指教学灵活。随机应变，本着激发学生兴趣为宗旨。结合实际因材施教，因人施教。如语文教学：长文短教、古诗新说、采取探索法、卡片法、讨论法、演示法等等。“实”是指实效。主要是体现在训练和教法上，课堂上不搞花架子，探索课堂教学的新路子。让学生尽快掌握科学、务实的学法，因此学生的学习热情高、效果好。

她的教学论文《小学生倾听能力培养研究与语言艺术探究》获国家级一等奖。指导的学生在湖北省第十九届青少年爱国主义读书教育活动《祖国在我心中》征文比赛中荣获小学组省级优胜奖。在省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛中被评为优秀辅导老师。微课《角的初步认识》获国家级一等奖。优质课《11－20各数的认识》获县二等奖。她于2013年和2023年先后两次被评为通山县“骨干教师”。

耕耘德育成为师德标兵

贺艳星在贺家小学任教时，2003届学生朱红梅的父亲患病经常卧床不起，母亲离家出走，父女俩相依为命。在朱红梅快升入六年级时，她父亲噙着泪水对贺老师说：“老师，我病情日益加重，孩子学习费用也越来越多，我实在是供不起她读书了，还是让她别读了回来帮帮我吧！”为了不让这个好苗子失学，一次贺老师带着病晚上打着手电筒翻越五六里山路去劝学。先后七次上门做家长思想工作，找村干部协商，并主动为她垫付学杂费。孩子入学后，又多次为她购买作业本和笔（一学期她为贫困生购买800多元的学习用品），帮她补习耽误的课程。贺老师的用心付出终于得到了回报：朱红梅同学很快也卸下了心理负担，学习更加刻苦，后来顺利考上了初中、高中和大学。家长带着两斤辣椒皮来感谢贺老师，说：“是你改变了我丫头的命运！”

2019年在慈口小学任教时，有个学生父母长期在外打工，与年迈、痴呆的爷爷一起生活，不时小偷小摸，欺负小同学。有一次，贺老师抽屉里的几十元钱不见了，就是该生拿的。本想教训他一顿，但考虑到他的特殊情况，就想：“对于这种缺少关爱的孩子应该更加爱护才能感化他，才能使他形成正确的生活习惯和态度”。此后她就更加注意对他的关注和爱护，不时跟他沟通谈心，比较柔和地指正他的一些不良行为，动之以情、晓之以理。渐渐地这孩子终于被感化了，对以前的行为悔恨不已，表现越来越好，全校师生都感受到他的明显变化，学习成绩也有了很大进步。2019年秋期末班级评优，这名学生以全票被评为“五好学生”。

2018年秋，贺老师接手一个学校最大班，她任五年级语文老师兼班主任工作。通羊五小位于井湾村，班里大多数学生属于留守儿童，缺失父母的爱。接手一个新的班级，面对着不同的学生，贺老师总会找孩子们身上的闪光点。不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她始终坚持：多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的热情。贺老师嗓子哑了的时候，总会有孩子偷偷地放润喉片在她的桌上；当她难过的时候，细心的孩子会写小纸条、画画来安慰她；当她生日的时候，孩子们会给她意外的惊喜。她还会常收到在初中、高中的学生发来与她分享成绩、说己心思的短信。

贺老师始终秉持以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人的信念，用奉献诠释着教师的内涵，用行动履行着“人类灵魂工程师”的职责。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，贺老师先后被评为通山县“十佳少先队辅导员”、通山“德育先进工作者”和通山县“师德标兵”等。

去年11月22日，通羊五小微信教育公众号第二期“人物志”栏目以《走进闪闪发光的她》为题推介报道了贺艳星。提及此，贺老师说她很喜欢这个标题，她就是想做一颗闪闪发光的靓丽的星星，去照亮孩子们的人生。

特约记者　徐大发