幼升小小升初初升高，这些学生该如何衔接？ 习惯培养家长陪伴都必不可少

进入暑假，最忙的莫过于奔波于各个培训班的学生和家长。今年9月，小学生睿睿就该升入初中了，看着身边的同学参加了小升初衔接班，睿睿也想报班。“到底有没有必要报班？不去的话，开学之后会不会跟不上教学进度？”睿睿妈为此很焦虑。

其实，同睿睿妈一样，对于要不要送孩子上衔接班，很多家长都困惑不已。幼升小，小升初，初升高，这些即将升入新学段的学生究竟该如何衔接？近日，记者就这一问题特别采访了多名小学、初中、高中老师。

幼升小：做好心理建设，培养习惯

处在“幼小衔接”的过渡时期，家长往往会担心孩子能不能适应新环境，能不能和新同学、新老师和谐相处，那么如何让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对学校的新生活呢？

崇阳实验小学教师章季碧认为，幼儿园和小学是两个完全不同的阶段，首先要帮助孩子做好入学前的心理准备工作，家长要让孩子明白为什么要上学，可以经常以正面性的语言描述小学的生活，让孩子知道小学都会学哪些课程，为什么学，怎么学。有条件的话，带孩子到小学里面转一转，提前熟悉新校园环境，消除紧张感。

其次，从行为习惯上帮助孩子提前进入小学生状态。调整孩子的生物钟，家长可按照小学的普遍进校时间安排好孩子的生活作息，如起床时间、午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。培养孩子的规则意识，比如遇人打招呼，犯错后要真诚道歉，饭前饭后洗手等等。由少到多，由易到难，并且这些规定家庭成员应该全都遵守，让孩子逐渐理解并持之以恒。

家长要循序渐进培养孩子坐得住、听得进的习惯，会寻求帮助以及清楚描述事情的表达能力。让孩子熟悉上课流程，发现上课乐趣，找到学习方法，养成良好的课堂习惯，打败“分心怪”“粗心怪”“拖拉怪”“放弃怪”。家长应教会孩子如何交朋友，培养孩子的独立能力，鼓励孩子去做力所能及的事情，如穿鞋系鞋带，整理书包和文具等。

小升初：学会自主学习，善于规划

从内容上看，初中要学习的科目更多，内容的深度也在增加，崇阳一中教师戴康姝认为，学生首先要树立积极的心态，不要焦虑、恐慌。要相信自己在不断成长，能力也在不断增强。其次，要养成良好的学习习惯，要有自我规划的意识，利用暑期坚持阅读、练字，提前了解初中各科学习内容。在初中，作业量会加大，这更考验孩子坚毅的品质，要学会合理安排时间完成作业，提高课堂听讲效率，掌握各学科学习特点；注重思考，有不懂的问题及时问老师，老师们都会非常乐意解答问题。

孩子即将上初中，对于家长来说也要结合孩子的成长调整心态。崇阳一中教师刘午梦表示，有些家长很焦虑，情绪挂在脸上，影响亲子交流，与其给孩子施加负面情绪，不如多鼓励，多沟通交流，多提供解决办法。

孩子进入青春期，身体、心理都有变化，自主意识变强，家长更应该以朋友的角色陪伴孩子，比如说在空余时间一起做做运动，一起阅读，一起玩游戏等，做他喜欢做的事，建立有共同话题的基础，注意沟通的技巧，多一些引导和鼓励。给孩子独立的时间与空间，这是非常重要的。

初升高：克服畏难情绪，保持韧劲

初中和高中有着明显的区别，初中的学科知识学习，更多以记忆为主，而高中段的学习重在思维品质的培养。市教育科学研究院高中语文教研员廖鹏表示，高中阶段，数学、物理、化学等学科难度明显增加，每年都有部分学生在高一就掉队，以致丧失学科学习兴趣，成绩一落千丈。

对于学生，廖鹏建议，学生可以好好利用暑假这个长假期，提前预习。高中阶段课程学习难度增加，只有通过预习才能明确学习的难点，从而提高课堂听讲效率。遇到疑难问题，要放下面子，向老师或同学请教，及时解决。

此外，自己不要有畏难情绪。人最大的敌人就是自己。如果遇到难题就退缩，成绩难以提升就自暴自弃，注定会在高中的学习中掉队。学习时一定要抛弃畏难情绪，见招拆招，持之以恒。

最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。对于家长。廖鹏建议，家长与孩子每天有“一段路”“一席话”“一盏灯”。“一段路”即陪孩子走一段路或跑一段路，让孩子感受到家长的陪伴。“一席话”即让孩子分享在学校的见闻，乐于分享，打开心扉，这样的孩子一定心理健康。“一盏灯”即孩子写作业或看书的时候，家长放下手机，陪同看书，提升自己。教育就是如此润物无声。

记者　熊大平