“我的孩子拒绝与任何人分享他手里的东西。邻居的孩子到家里来玩,他会大声嚷:不许碰我的玩具!”近日,一名家长抱怨,每次孩子这样都会弄得她很尴尬,她该用什么办法教育孩子呢?
市心理咨询师汪凌说,交往是儿童社会性发展的一个重要途径,儿童的交往包括分享、轮流、协商、合作等,分享是其中非常重要的一个方面。儿童只有在与同伴的友好交往中,才能学会在平等的基础上协调各种关系,才能正确地认识和评价自己,形成积极的情感,为将来正常地进入社会、更好地适应社会生活打下基础。
分享包括物质上和精神上两个方面。分享对于现在的孩子来说尤为重要,因为现在的孩子绝大多数是独生子女,好吃的、好玩的往往是让孩子独占。作为家长就更应该特别重视培养孩子分享的情感和行为。
汪凌建议,当孩子不愿与他人分享玩具或其他物品时,家长可以通过以下三方面改变孩子的行为:首先,家长的言传身教形成分享的氛围。在家庭生活中,父母首先要以身作则,为孩子树立分享的榜样。如在吃东西时,家中有爷爷奶奶的,爸爸妈妈应首先让爷爷奶奶吃,接着爸爸妈妈吃,最后是孩子吃;没有老人的小家庭,应让孩子和爸爸妈妈共同分享,即使这东西很贵、很少,爸爸妈妈也要有属于自己的那一份。
其次,家长循循善诱地引导形成分享的行为。建议家长可以先引导孩子和小伙伴交换玩具玩,逐步过渡到把自己的玩具跟小朋友一起玩。当孩子不愿和小伙伴分享自己的玩具等物品时,家长不要采取强硬的方法强迫孩子。可以在适当的时候,让孩子亲身体验到被人拒绝的失望、与人分享的满足,这样孩子就会通过自身的感受体验,逐步摆脱以自我为中心,提高自我意识水平。
最后,家长应及时表扬孩子的分享行为。在生活中,家长要学会观察孩子的交往情况,抓住孩子在与小伙伴玩耍时出现的分享行为及时表扬,家长的鼓励和表扬会强化孩子的分享行为,即使孩子是偶尔为之也应如此。
咸宁日报全媒体记者 王恬
编辑:何珊
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