求学路上，一个都不能少

7月28日 ，记者从市教育局获悉，截至目前，全市共资助贫困学生10.55万余人次，发放资助资金约0.76亿元。

十三五期间，我市加大国民教育工作力度，继续推进义务教育均衡发展，提升高等教育大众化水平。市教育局精准施策，突出控辍保学、改善条件、精准资助等重点工作，实施教育扶贫工作，做到全市家庭经济贫困学生资助全覆盖，实现不让每一名学生因家庭经济困难而失学的目标。

控辍保学，不让一个孩子掉队

在崇阳县青山水库上游的孤岛上，屹立着一个陆路需翻山越岭、水路仰仗船运的尺冲教学点。

学生们上学有的要翻过几个山头，有的要划船走几里水路，时间长了，难免有孩子想放弃，岛上唯一的教师王值军不厌其烦地上门劝返。王值军划船接送学生，将路远的学生安排到学校住宿，垦荒种菜、钓鱼晒鱼干，给学生改善伙食。他坚守库区26载，从教学点送出无数学生，数十人相继考上了武汉大学、武汉科技大学、南昌大学、哈尔滨大学等知名学校。

赤壁市凤凰山中学学生蒋耀亮去年顺利考入车埠高中。他的父母均是盲人，家在穷乡僻壤，身无劳动能力。昏天黑地的日子不能在下一代继续。赤壁市教育局将他安排进凤凰山中学就读，学费生活费全免，生活物资一应提供，还通过家访引导他融入象棋“朋友圈”。

教育之光从不曾被层层山峦所遮挡。咸宁市教育局精准实施控辍保学，加强失学辍学情况监测，会同卫健、民政、残联等部门，成立残疾人教育专家委员会，分类安置适龄残疾儿童入学；开展控辍保学大排查，做好贫困家庭子女、低保家庭子女等重点群体、特殊学生摸底排查，建档立卡，有针对性地防止学生辍学。

此外，咸宁市教育局还大力改善办学条件。近年来，全市共有238所学校实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程。

“薄弱学校变个样，群众才能转思想。”咸安区双泉小学曾因校舍破旧、教师流动性大等原因，新生入学人数逐渐下降。2020年，该校加挂市教科院附属小学牌子并由城区名校托管，“校园漂亮了，老师也能留住了”，校长陈海如说，今年学校新增学生人数首次破百。

一代又一代筑梦人划动教育的“船桨”，“一个都不能少”地为少年们的求学之路保驾护航。

精准资助，不使一个学生失学

鄂高毕业生刘洋的父亲曾给校长袁慎彬写过一封感谢信，感谢学校所有师生出手帮助，他坐轮椅的女儿才能在校园里如正常孩子一样学习和生活。

2018年，刘洋考入该校并随机分配到二楼的高一（15）班。学校将15班教室调到一楼，并在3天内新建了校内无障碍通道和无障碍卫生间；师生组成志愿者服务队，帮助其解决生活学习中的困难；年级组将刘洋纳入“阳光班”，多渠道申请资助。

在鄂南高中，和刘洋一样受到“特殊照顾”的孩子还有很多。2011至2020年，学校通过各类资助渠道累计资助学生逾万人次，总金额超过1300万元。去年高考前，学校以高三学生为重点对象，筛选出98名困难学生，“偷偷”为其充饭卡。

关爱贫困学子的学校也远不止鄂高一所。2018年，赤壁市教育局自筹资金依托凤凰山中学创办“爱心学校”。凡是符合父母双亡、父母一方死亡且另一方无抚养能力、父母双方残疾且丧失劳动能力三种情形之一的4至9年级的学生，统一安排在该校就读。学生全寄宿，学费、课本费、保险费、在校生活费全免，每生每天一份免费学生奶，周一至周五按最高标准就餐，周末不仅安排加餐，还组织学生上书法、象棋、计算机、足球等兴趣课。

2015年以来，市教育局与扶贫、民政、残联等部门联动共享信息，借助省教育厅大数据平台开展学生资助对象信息比对，确保建档立卡贫困学生资助全覆盖，实现不让一名学生因家庭经济困难而失学的目标。2019年秋季学期开始，国家首次将义务教育阶段建档立卡学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范畴。2021年春季学期，全市资助贫困学生10.55万人次，发放资助资金7600万元。

联校网教，不落一门薄弱学科

咸宁多半地区位于幕阜山脉的连片贫困区，中小学点多面广。为保证农村小规模学校开齐课、开足课、开好课，咸宁依托互联网，各县（市、区）根据实际探索实施，以集中、同步、分散、专递四种模式开展“联校网教”，让城里的优秀老师为偏僻的山村学校学生上课。

就读张公小学的董子畅对自己第一次上同步课堂时的情形记忆犹新。那是一节美术课，老师从一个谜语引入蜻蜓的主题，接着通过图片引导孩子们去观察蜻蜓的身体结构，去发现蜻蜓的美，然后开始教蜻蜓的画法。这节课后，他喜欢上了画画。

咸安区100人以下的村小、教学点共有33个，在校学生1309人且基本是留守儿童或家庭贫困学生，音乐、美术、英语课教师短缺。为破解这一难题，2014年，咸安区抢抓该区被认定为省级教育信息化改革试点单位这一机遇，推进“互联网+教育”，创新组建实体建制不变、基于网络架构的虚拟数字学校。

“孩子们通过空中课堂，开阔了眼界，发现了自己的兴趣爱好和特长，于教育来说意义深远。”大幕乡蔡桥教学点老师陈德安年纪半百，此前从没接触过电脑。“班班通”实施后，他在学校其他青年教师的带领下，开始“恶补”网络知识。现在，陈老师已经可以熟练地在网上检索资源，运用多媒体开展教学。教育信息化让“黑板”“白板”变成了一块板，改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。

为保障“联校网教”项目长效运行，崇阳县成立了联校网教协同中心，划拨20个专门编制招聘心理健康、音乐、美术、英语等学科优秀年轻教师，以崇阳县实验小学为基地，负责对全县47个偏远教学点实施联校网教，专递课堂教学，帮助开齐开足薄弱学科课程。

送教千里外，山乡有回响。“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。2021年，我市锁定建档立卡贫困学生5.78万人，实现建档立卡贫困学生资助全覆盖。

时代的车轮轰隆向前，那些向往美好的心声有如滚滚春潮，教育扶贫让贫困地区的孩子们拥有了崭新的曙光。（咸宁日报全媒体记者　朱亚平　实习生　费霖好　通讯员　余茹）