通山宝石中学老师徐纯湖 用真心守护学生成长

徐纯湖现任教于通山县闯王镇宝石中学，“爱生如儿女，尊师像兄妹”是家长、同事对徐纯湖的评价。

2006年，20岁的徐纯湖从通山一中毕业后，就走上了教书育人之路。他从九年一贯制的下泉学校代课教师做起，以对教育事业的无限热爱，一边教书一边参加大专函授学习，仅用4年时间就取得大专文凭和教师资格证，并于2013年顺利通过公开招考，成为一名正式的人民教师，长期工作在偏远的富有中学、宝石中学等山区学校，为孩子们的学习成长默默奉献，成为倍受留守学生爱戴的“老师爸爸”。

用耐心浇灌学生成长

山区的孩子，多数是留守学生。徐纯湖倾注爱心，弥补了孩子们缺失的亲情，给了孩子们一片健康成长的天空。

徐纯湖有一个爱做家访的习惯，班上哪些孩子是孤儿，孩子的身体状况、家庭困难程度、离学校有多远等，都成了他当班主任以来必须掌握的“第一手材料”。他为留守学生建立的信息档案和留守学生成长记录袋，成了他因人施策、跟踪管理教育学生的好帮手，每位留守学生的健康成长，无不倾注着他的汗水与心血。

芬芬一出生就被父母遗弃，后来养父养母也在一次意外事故中双亡，她不得不回到年迈的奶奶身边，家庭生活十分困难。为了解决芬芬的后顾之忧，徐纯湖主动到乡政府、县妇联和民政局反映情况，并联系富有爱心的企业老板，帮助其解决学习生活中遇到的困难，激励她以感恩的力量发奋学习，终于以优异的成绩在2012年考上了鄂南高中，2015年考上了武汉理工大学。

学生陈钢（化名）为了去网吧，把自家新买的电器低价售卖，一个学期逃学20多天，家长听之任之。徐纯湖在孩子逃学后多次四处奔找，并登门催促“麻木”的家长及时寻找……经过多次单独补课和课间交流，陈钢认识到自己的错误，却在做出悔改承诺后又一次次食言。“当时很失望，但是对于留守孩子必须要有耐心，太过着急只会适得其反。”徐纯湖告诉记者，有一次外出寻找陈钢时，他的双脚被山坡上的刺划破，鲜血直流。这一次，陈钢沉默了，也开始醒悟了。2019年，他以优异的成绩考上了鄂南高中，徐纯湖含泪笑了。

用爱心弥补学生亲情

“留守孩子在想什么？他们最渴望什么？”徐纯湖常常带着这样的疑问，深入留守学生家庭走访。在下泉村，徐纯湖见到班上的留守学生小龙（化名）时，他衣服宽大，似乎很久没洗了，正站在村道边张望。

小龙流着泪对徐纯湖说：“爸爸妈妈到县城打工都两个月没回来了，是不要我了吗？”听着如此心碎的话语，徐纯湖心里久久不能平复。

第二个周末，徐纯湖骑车来到县城，把衣着洁净的小龙带到他父母身边。在狭窄的出租房，小龙一家团聚了，徐纯湖却默默地离开。过了几周，徐纯湖又骑车送小龙去县城，就这样，徐纯湖成了小龙与父母之间见面的唯一纽带。

徐纯湖深知留守孩子最渴望亲情，最渴望父母的爱。有一次，体育加试前，班里有一个学生没有运动服，一套运动服对大多数人来说或许算不上什么，但由于这个学生家庭条件不好，父母又都在外面打工，因此一直没有跟爷爷奶奶提这件事情。于是，徐纯湖自掏腰包给学生买了一套，并告诉他说：“这是他爸爸妈妈托他买的，目的是希望他开开心心上‘战场’、考出好成绩。”收到这份“特别礼物”后，这位学生喜出望外、倍感温暖，一下子就通过了体育加试。

徐纯湖就是这样，时刻把学生的冷暖放在心中，惦记着他们的生活，关心着他们的成长，努力通过营造孩子与父母相见的机会，打电话提醒留守孩子的父母多与孩子沟通、交流，让学生们感受家庭的温暖，激发每个孩子身上奋进的“太阳”。徐纯湖也因此成了留守学生的“父爱代理”，被家长们誉为是“留守学生的徐爸爸”。

用恒心陶冶学生心灵

老师是平凡的，父亲是平凡的，当这两种力量相互作用时，就会创造出一件件不平凡的事。多年的教学实践，让徐纯湖明白了这样一个道理：留守学生成长的困惑大多源自心理因素，要解决他们的自卑、孤僻、内向等诸多问题，必须走进学生的内心世界，成为留守学生可信赖的人。

为此，上课的时候，徐纯湖激情澎湃地在黑板上挥洒出他那俊秀的字迹，鼓励每一个学生积极发言；课下，他则经常坐在班里，陪着学生学习，跟孩子们谈心。

“初中阶段的孩子很叛逆，需要‘对症下药’，耐心地开导。”针对每个学生的实际，徐纯湖把班上的学生划分成三类，即：对后进生给以“偏爱”，让他们感到在班上有一席之地；对优等生予以“严爱”，防止“小缺点”酿成“大隐患”；对中等生施以“博爱”，鼓励他们脚踏实地做好“功课”。

邓计停同学是出去打工后再返校读书的学生，徐纯湖深知他之所以返回学校是因为对知识的渴望。于是便尝试着让他担任班长，鼓励他从做好“平凡事”开始，认认真真做好每一件事，调节好与同学之间的关系。不到一个月，邓计停不仅很快适应了学校生活，还成为了班上屈指可数的优等生，每次考试都在班级前10名。

一分耕耘一分收获。从教17年来，徐纯湖硬是凭着永恒不变的耐心、爱心和恒心，使所任学科年年统考成绩名列全县前茅，把一个个山区的留守学生“送出”大山：考入高中、考进大学，成为国家建设有用之才，自己也因此先后被评为全县“师德标兵”、全市“模范班主任”“骨干教师”和“优秀青年教师”，并光荣入选“南鄂楷模”。

记者　柯常智