我市怎样推进教育均衡发展？

教育是最大的民生工程，是面向未来的事业。

近年来，我市怎样推进教育均衡发展？记者带着疑问进行了采访。

促进城乡均衡发展

3月16日，从崇阳主城区向东驾车而行，十公里的车程，便来到了大白桥头村。崇阳县第三小学教育集团大白校区便坐落于此。

“我们努力办好乡村学校，留住乡村孩子。”崇阳县教育局相关负责人介绍，通过以城区名校为龙头，实行“以城带乡”“城乡融合”，带动几所农村分校，采取集团办学的方式留住乡村孩子。

崇阳县第三小学教育集团一校六区，共有6000余名学生。集团化办学后，大白桥头村的学生都回到家门口上学，大白分校就由原来的137人猛增到1114人。

春天里的大白分校，桃花灼灼，油菜花黄，书声琅琅。如今，村里的学生们再也不用每天到城里上学了。

崇阳县集团化办学既成功化解了城区大班额，又带动一大批农村薄弱学校快速发展，推动2000多名学生向农村回流，支持了“乡村振兴”战略，也有力推动了教育城乡均衡发展。

合理配置教育资源

实现教育均衡发展，就要合理配置教育资源。近年来，全市238所学校实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，新增中小学学位2.67万个，“大班额”比例低于全省平均水平。

在乡村，我市投入资金1.34亿元，实施农村义务教育学生营养改善计划，实际惠及学生18.2万人。同时稳妥推进农村教学点撤并工作，城乡学校办学条件差距明显缩小。

在城区，我市启动实施市城区义务教育三年提升计划，完成投资3.43亿元，新建、改扩建学校7所，新增学位9160个。

市教育局相关负责人介绍，我市争取教育专项资金10.5亿元，其中市本级教育专项资金1.07亿元，通过保障教育经费投入和扎实推进项目建设，合理配置教育资源。

落实教育惠民政策

“不让一名学生因家庭贫困而失学”。这是我市教育部门在《致贫困学生家长的一封信》中的承诺。市学生资助中心扎实做好重点保障人群的资助工作，巩固家庭经济困难学生帮扶成果，确保家庭经济困难学生“应助尽助”。

“国家政策越来越好了。”家住咸安区向阳湖镇的老张告诉记者，以前由于经济能力有限，两个孩子都没能接受高中教育，得益于教育惠民政策，再也不用担心小孙女的上学费用问题了。

记者了解到，2021年，我市通过严格落实国家各项资助政策，与扶贫、民政、残联等部门实现信息共享，对全市建档立卡贫困学生资助全覆盖，全市资助各类学生21.76万人次，资助金额1.59亿元，实现了不让每一名学生因家庭经济困难而失学的目标。

咸宁日报全媒体记者　谭宏宇